文章内容
一、本课学习重点
1. 核心知识重点
在本单元中，学生需重点掌握以下基础知识：
- 生字：特别注意字形和结构较为复杂的字，如“闰”（rùn）、“鲁”（lǔ）、“纪”（jì）、“感”（gǎn）等。
- 重要词语：理解如“纪念”、“生活的艰难与美好”这类多义词的不同用法，避免概念混淆。
- 典型句式：例如在《少年闰土》中，句子的排比和叠句使用，要求学生掌握其表达特点，学习如何在写作中运用。
2. 关键能力重点
本课的核心能力培养体现在以下几个方面：
- 概括能力：在《我的伯父鲁迅先生》一文中，要求学生能抓住文章的主旨，概括鲁迅的形象和影响。
- 分析能力：分析《有的人——纪念鲁迅有感》中的情感表达，理解鲁迅的精神和思想。
- 表达能力：通过习作《有你，真好》，引导学生学会使用细腻、准确的语言表达自己的情感与观点。
二、本课学习难点
1. 理解性难点
本单元的理解性难点主要集中在以下几点：
- 多义词的理解：如“感”的不同意义（“感动”和“纪念”中的不同含义）。这些多义词的用法容易引发理解上的歧义。
- 抽象表达：如《有的人——纪念鲁迅有感》中的“鲁迅精神”，这个概念较为抽象，学生容易理解为单纯的敬仰，而忽略其背后的深层次意义。
- 长句理解：一些长句结构复杂，需要学生抓住句中的关键词，理解句子的整体含义，避免因细节迷失文章主题。
2. 运用性难点
学生在运用层面容易遇到以下困难：
- 知识迁移：将《少年闰土》中的描写人物的技巧应用到自己写作中，如何从生活中观察并捕捉细节，形成自己的写作风格。
- 方法[更多内容请下载文档查看...]
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