统编版六年级语文上册：《11 宇宙生命之谜》课时练习（含答案）

一、字词通关（语境运用）

1. 选择正确的词语填空：

• 科学家用______的望远镜观察远处的星球。 A. 强大的 B. 微弱的 C. 神奇的
• 天文望远镜的发明让人类看到了______的宇宙景象。 A. 神秘 B. 迷人 C. 平凡

2. 解释以下词语在文中的意思：

• “探测”在文中的意思是什么？
• “生命之谜”指的是什么？

二、句段品析（理解与效果）

1. 分析下列句子在文章中的作用：

• “宇宙中有无数星球，其中有一些可能存在生命。”

2. 阅读下面的句子，体会其深层含义：

• “虽然我们还没有找到外星生命，但我们永远不会停止寻找。”

三、内容梳理（信息与结构）

1. 概括文章的主要内容。

2. 根据文章内容，简述科学家是如何探讨宇宙生命的。

四、写法初识（辨识与感受）

1. 文章通过对比的写作手法表达了什么思想？请简要分析。

五、思考与表达（联系与输出）

1. 根据课文内容，谈谈你对“宇宙生命之谜”这个话题的看法。

答案

1. 选择正确的词语填空：
A, A
2. 解释词语的意思：
“探测”在文中的意思是“通过仪器或设备进行的科学观察”；
“生命之谜”指的是外星是否存在生命的未解之谜。
3. 分析句子作用：
该句引出本文的核心问题，暗示宇宙中的星球可能有生命，引发读者思考。
4. 体会句子深层含义：
这句话传递出科学家对探索宇宙生命的坚持与决心，体现了科学探索的精神。
5. 概括文章主要内容：
本文介绍了科学家们如何通过天文望远镜探测宇宙，寻找外星生命，以及这个未解之谜的科学探索过程。
6. 简述科学家如何探讨宇宙生命：
科学家通过研究宇宙中的星球和现象，使用高科技仪器进行探测，不断寻找可能存在生命的证据。
7. 对比写作手法分析：
文章通过对比地球与宇宙其他星球的不同，突出了宇宙生命的神秘和不可知，增强了文章的吸引力。
8. 思考表达：
宇宙生命之谜是科学探索的重要课题，我们应该保持对未知的好奇和探索精神，尊重科学，保持不断追求真理的态度。

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