统编版六年级上册语文《金色的鱼钩》重难点梳理

一、本课学习重点

1. 核心知识重点

本课的核心知识重点在于理解并掌握课文中的重要生字、词语及其用法。生字如“钩”、“扬”等要特别注意字形、字义及书写的规范性。学生需要注意“金色”、“钩”的词义并掌握其在文中的具体表达。常用词语“渔夫”、“小船”等也需要注意其与课文中描写的情景相结合。此外，课文中的“望着天上的云彩”及“扬起鱼钩”等句式，要让学生明确其中的比喻意义和修辞方式，帮助其正确理解文章内容。

2. 关键能力重点

本课的关键能力重点在于培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。学生应学会从整体把握文章内容的主旨，理清文章的层次与逻辑结构。课文中包含的描写性语言，如“金色的鱼钩轻轻地挂在水面上”，需要学生理解形象化的表达方式。学生在讨论和写作中，能够运用课文中的描述技巧，增强自己的语言表达能力。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

本课的理解性难点主要体现在以下几点：首先，课文中比喻性、形象化的表达较多，如“金色的鱼钩”和“云彩”之间的关系，可能让学生一时难以理解作者的深层含义。其次，课文中的“渔夫”这一角色的心理描写，尤其是在描述他与自然景物互动时的情感波动，也较为抽象，需要学生从语境中捕捉和推敲。对于“等待”和“坚持”等主题的理解，需要引导学生理解这背后的哲理，并在课堂讨论中进行深度剖析。

2. 运用性难点

学生在应用性方面的难点主要体现在如何将课文的写作手法运用到自己的语言表达中。比如，如何通过描写景物来烘托人物的情感，如何运用比喻、拟人等修辞手法表达思想感情，这些都要求学生不仅要理解，还要能够在实际写作中灵活运用。因此，教师应重点指导学生如何从课文中提取并运用这[更多内容请下载文档查看...]

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