2025人教PEP版英语一年级上册全册大单元教学设计

Unit1 Hello！大单元教学解读
一、单元内容体现的新课标理念
本单元围绕基础英语交际展开，属于“人与自我”主题下的“人际交往”子主题。通过多样化的听说活动，如问候语练习、自我介绍及简单对话，引导学生掌握日常交际用语，培养学生主动用英语交流的意识，提升在实际生活中运用英语的能力，并助力形成积极的跨文化交际态度和良好的语言学习习惯。
二、单元内容分析
本单元主要聚焦问候语和自我介绍的学习，涵盖 Listen and chant、Listen and sing、Listen, point and repeat、Role-play、Listen and say、Show and say 等板块。Listen and chant 和 Listen and sing 通过韵律感强的歌谣形式，让学生在轻松氛围中熟悉“Hello”“Hi”等问候语及自我介绍表达；Listen, point and repeat 引导学生跟读模仿，规范发音；Role-play 和 Show and say 通过角色扮演和情景展示，鼓励学生运用所学知识进行实际交流；Listen and say 在练习问候语的基础上初步涉及告别语“Bye”，丰富交际用语储备。
三、单元教学目标
1. 语言能力目标：
(1) 学生能够听懂并会说表示礼貌打招呼的词汇 hello, hi, bye。
(2) 学生能够听懂并会说有关礼貌自我介绍的句型：Hello!/Hi! I'm + name。
2. 文化意识目标：本单元主题为“Greeting”，涉及“人与自我”和“人与社会”，帮助学生形成礼貌待人的意识，并在不同生活场景中学会礼貌问候。
六、教学策略
1. 情境教学策略：创设真实生活情境，如校园见面、朋友聚会等，让学生在具体情境中运用问候语和自我介绍，理解语言实际意义和使用方法，增强学习的实用性和趣味性。
2. 游戏教学策略：设计趣味游戏活动，如“问候语接龙”“自我介绍猜猜猜”，将教学内容融入游戏，巩固知识，提高学习兴趣和参与度，同时培养竞争意识和团队合作精神。
3. 多媒体教学策略：利用多媒体展示图片、动画和视频，为学生提供视觉和听觉刺激，帮助理解和记忆教学内容。例如播放英语国家小朋友日常问候和自我介绍的视频片段，让学生直观感受英语交际文化。
4. 分层教学策略：根据学生学习能力差异设计不同难度任务。学习能力强的学生可进行拓展练习，如创编对话；学习有困难的学生给予更多指导和帮助。