文章内容
教学目的：
知识目标与技能目标：1、让学生掌握thirteen到twenty的数词，并了解其构词规律。2、掌握canyousee...?等句型，能够用替换词造句并作出正确回答。
过程与方法目标：1、通过生动课件吸引学生主动学习英语。2、在小组间开展竞赛，培养学生竞争意识。
情感、态度、价值观目标：1、鼓励学生积极参与教学活动，培养用英语交流的习惯。2、引导学生自主、探究、合作学习，增强集体意识。3、培养学生随处说英语的好习惯，并积极搜集相关资料。
教学重点与难点：重点：掌握数词13—20和句型canyousee...?、Whatcanyousee?、Howmanycanyousee?
难点：1、数字英文名称的听说认读。2、用所学句型进行会话。
教学准备：课件、数字卡片
教学过程：
一、热身与复习：教师说口令，学生做动作，小组竞赛，反应最快的组每人得两分。复习数词1—12，分小组请学生读，读对每个得两分，然后全体齐读。
二、引入新课与学新知：
1、学新单词：出示“What’s three and ten?”课件，教师指引并得出“It’s thirteen”，出示thirteen并带读。同样方法学习fourteen、fifteen。探究学习sixteen至nineteen，通过课件计算题引导学生说出单词，每组派代表回答正确加分。总结thirteen到nineteen构词规律：在个位词后加teen，部分词有特殊变化（thirteen, fifteen, eighteen）。
2、学习新句型：出示11个苹果课件，教师示范对话：Whatcanyousee? I can see some apples. How many can you see? I can see eleven.随后出示句型，并带读。
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