教科版小学四年级科学下册《果实和种子》教案

《果实和种子》教案一、教学目标
（一）科学知识目标
1.2.3. 学生能够准确描述果实和种子的结构特点，清晰区分果实和非果实。了解种子的传播方式及其对植物繁衍的重要意义。
（二）科学探究目标
1.2. 通过观察、解剖果实等活动，培养学生细致的观察能力和动手操作能力。能够基于观察提出问题，并通过查阅资料、讨论等方式寻求答案，提升解决问题的能力。
（三）科学态度目标
1.2. 激发学生对植物的好奇心和探究热情，培养学生认真观察、实事求是的科学态度，鼓励学生积极参与小组合作，培养团队协作精神。
（四）科学、技术、社会与环境目标
1.2. 让学生认识到植物的果实和种子与人类生活的密切关系，体会植物对生态系统的重要性。培养学生保护植物、爱护环境的意识。
二、教学重难点
（一）教学重点
1.2. 掌握果实和种子的结构特征，明确果实的共同特征。了解常见的种子传播方式。
（二）教学难点
1. 能够依据果实的特征准确判断某些植物器官是否为果实。
2. 理解种子传播方式与植物生存繁衍的适应性关系。
三、教学方法
1. 讲授法：讲解果实和种子的基本概念、结构特点、传播方式等重要知识，确保学生掌握核心内容。
2. 观察法：提供各种果实和种子实物，让学生通过观察，直观地了解其外部形态和内部结构。
3. 实验法：组织学生解剖果实，深入探究果实的结构，培养学生的动手能力和探究精神。
4. 讨论法：针对果实与非果实的判断、种子传播方式的意义等问题，组织学生小组讨论，促进学生思维碰撞，加深对知识的理解。
四、教学过程
（一）导入（5 分钟）
1. 展示各种水果（如苹果、香蕉、橘子等）和一些植物的“果实”（如玉米粒、葵花籽等，其中混入一些非果实，如银杏白果）的图片。
2. 提问：“同学们，我们日常生活中会吃到很多水果，那这些都能叫做果实吗？什么样的才是真正的果实呢？今天我们就一起来探索果实和种子的奥秘。”
（二）认识果实（15分钟）
1.1. 观察果实的外形，给每个小组发放几种不同的果实，如苹果、梨、桃子等。
2. 引导学生观察果实的形状、颜色、大小等特征，并记录在观察记录表上。请各小组代表汇报观察结果。
3. 解剖果实，观察内部结构
1.2.3.4. 教师示范解剖苹果，讲解解剖方法和注意事项（使用小刀时要小心，不要伤到手）。
学生分组解剖自己小组的果实，观察果实内部结构，找出果皮、果肉和种子。组织讨论：不同果实的内部结构有哪些相同点和不同点？总结：果实一般由果皮和种子两部分组成。
（三）判断果实（10分钟）

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