教科版四年级下册科学核心素养导学案

一、学习目标
1. 知识与技能目标
学生能够掌握教科版四年级下册科学课本中的科学概念，如植物的生长过程、物体的运动方式等，能够说出凤仙花从播种到结果各个阶段的特点。
学会使用温度计、弹簧测力计等简单科学工具，并能准确记录实验数据。
2. 过程与方法目标
通过观察、实验、记录、分析等活动，培养科学探究能力。在探究种子萌发条件的实验中，学会控制变量、观察现象并分析结果。能够用科学的语言描述自己的发现和想法，提高表达和交流能力。
3. 情感态度与价值观目标
激发学生对科学的好奇心和求知欲，培养严谨认真、实事求是的科学态度，在实验中如实记录数据。

二、学习重难点
1. 学习重点
掌握课本中的重点科学知识，如电路的连接、岩石和矿物的特征等，学会科学探究的一般方法和步骤，能够设计简单的探究实验。
2. 学习难点
理解较为抽象的科学概念，如物质的变化，并在实验过程中准确控制变量、分析实验结果。

三、学习方法
观察法是学习科学的重要方法，通过持续观察植物生长过程，记录每天的变化，为科学探究打下基础。
实验法通过动手操作，如连接电路让小灯泡亮起来，在规范操作和思考结果中理解科学原理。
讨论法通过与同伴交流科学问题，分享想法并查找资料，帮助理解科学现象。

四、学习过程
（一）趣味导入
通过提出蚂蚁不迷路的问题，引导学生进入科学探究情境，激发学习兴趣。
（二）知识讲解
蚂蚁是一种昆虫，主要依靠触角感知地面留下的气味来认路，这些气味就像标记，帮助它们找到方向。蚂蚁还会根据太阳在天空中的位置变化来调整行进方向。
（三）实验探究
通过在蚂蚁行走路径上放置小纸片，观察蚂蚁的行为变化，验证蚂蚁是否依靠气味认路。实验结束后，小组交流观察到的现象并进行讨论。
（四）总结归纳
通过实验和讨论，学生加深了对蚂蚁认路方式的理解，体会到科学探究的乐趣。