大象版四年级上册科学全册教案

第一单元：我们的考察计划
1.考察前，我们要通过游戏活动体会计划与组织的重要意义，培养合作精神。通过制定考察活动计划，初步经历计划与组织的锻炼。
教学要点：合作方块游戏活动；初步经历计划与组织过程的锻炼。
教学过程：
（1）引入活动：本单元结合季节特点和学校实际情况，营造一个走出校园考察的活动情境，旨在把学生的积极性和主动性充分调动起来。在这种欲望的驱动下，利用考察活动的平台，让学生自已制定一个考察计划。为了激发学生的学习兴趣，引入下面的教学活动，使学生体验到计划与组织的重要意义，本单元首先安排了“合作方块”游戏活动。教学时，一定要精心准备活动材料，周密组织教学过程，要让学生玩得高兴，玩得有序，玩出体会。
（2）关于“合作方块”游戏活动的规则和教学过程：游戏准备：准备大小相同的纸，剪刀，每位学生取一张，分别剪成长方形、三角形、正方形、平行四边形等规则图形，然后分组装成一袋，小组之间交换，作为拼图用的卡片。
游戏规则：小组成员都拼出了大小相同的正方形时，就完成了任务。率先拼完的小组获胜。
游戏要求：游戏前，小组先讨论协商方案，制定实施计划；游戏时小组成员都从袋内取卡片，拼成大小相同的正方形；游戏后，引导学生根据自已小组在活动中的表现，讨论和总结经验与教训，并进行集体交流，特别强调认真作好活动计划与组织工作的重要性。
（3）制定考察活动计划：走出教室去亲近大自然，深入社会，这是令学生欢欣鼓舞的事。教师宣布下周六到大自然中去考察的消息后，启发谈话“刚才的游戏活动，我们已经体会到认真作好计划与组织工作是十分重要的。为了保证活动的顺利进行，考察活动前，我们要做好哪些计划与组织工作呢？”引导学生分成小组，一起商议，并作好记录。
第二单元：吃得好吗
1.我们吃什么：
《我们吃什么》是本单元的第一个活动标题，也可以看成本单元的引入活动。“平时我们都吃些什么？”这一问题，贴近儿童的生活；“给这些食物分类”的教学活动，将引导学生用科学的眼光审视自已的日常生活，发现其中隐藏的科学问题，从而为下面的探究活动打下伏笔。
教学要点：给我们的食物分类，并作好分类前的计划与组织工作。
教学目标：初步训练学生分成小组、推选组长、小组分工等计划与组织的能力。学习给食物分类的科学方法，了解食物的基本种类，培养合作意识和能力。
教学过程：
1.引入活动。单元页上呈现的是这样一幅画面：探、究、奇、妙四位学生席地而座，面前摆着面包、饮料、火腿、水果等食品，他们正在边野餐边思考一些关于吃的话题。旁边的大树上一只嘴馋的小猴子倒挂在树上。教学时让学生观察画面，能够达到激思引趣、导入新课的作用。

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