文章内容
课型新授课
科学观念：知道不同动物具有独特的特殊本领，能说出特征与岗位的适配依据：巩固动物“吃食物、会运动”的共性。
科学思维：通过分析岗位需求与动物特征，能对比不同动物的适配优势，突破“特征与需求无关”的认知误区。
探究实践：能解读岗位需求、分析动物简历卡，参与“应聘答辩”小组合作，准确阐述匹配理由，规范填写《应聘简历》。
态度责任：养成尊重动物个体差异的意识，树立“按需选才”的理性思维，激发观察动物特征的兴趣，体会生物与环境、需求的适配价值。
重点：能说出三种动物的特殊本领（如蝙蝠夜视、雨燕快飞）；能论证“本领适配岗位”的依据。
难点：准确对比不同动物的适配优势；小组合作中清晰完成简历制作与演讲；理解动物本领的适应性本质。
教学过程
环节一、问题与猜想
根据招聘启事，哪些动物适合这些岗位？招聘启事：招聘特岗动物，欢迎有特殊本领的动物报名招聘岗位：夜间巡逻岗、通信岗、草原运输岗、侦察招聘条件：
1.夜间巡逻岗：有敏锐的夜间观察力，能夜间执勤。
2.通信岗：
特岗动物招聘组委会
2.提问：“哪些动物适合这些岗位？”预设：蝙蝠能上夜班还能捉住很小的蚊子可以应聘夜间巡逻岗。预设：要想为每个岗位找到合适的动物，雷需要先了解动物的本领。
3.引出主题。（板书：特岗动物招聘会）
环节二、探究与结论
活动1.查阅资料，收集动物的特殊本领，为它们选择合适的岗位。
1.出示动物图：变色龙、章鱼
变色龙：能观察环境的颜色，把自已的颜色变得和环境接近，从而不容易被敌人发现。
章鱼：在不同的海洋环境中能快速变换不同的颜色。
2.播放视频：动物有很多特殊的本领
3.引导交流：帮适合的动物制作应聘简历。预设：我认为蝙蝠可以应聘夜间巡逻岗。应聘简历：
应聘动物应聘岗位我的特长
蝙蝠夜间巡逻岗能上夜班，能发现很小的蚊子
预设：我认为猫头鹰也可以应聘夜间巡逻岗。应聘简历：
应聘动物应聘岗位我的特长
猫头鹰夜间巡逻岗夜间视力极佳，飞行没声音
活动2.以动物的身份参加特岗动物招聘会，发表应聘演讲。
1.演讲准备。
①每组选取1-2种动物，佩戴动物头饰，模拟应聘动物身份。
②结合岗位的需求特点，梳理出应聘演讲核心内容。
2.场景布置。
①在教室设置不同岗位的招聘台，如“通信岗招聘处”“草原运输岗招聘处”，桌上摆放岗位标识；
②安排部分学生扮演“招聘人员”（可由小组轮流或指定），其余学生扮演“应聘动物”。
3.演讲要求。
①各组应聘动物依次前往对应岗位的招聘台，进行1-2分钟的演讲，说明自身本领与岗位的匹配性。
②招聘人员可向应聘动物有关动物本领问题要求其回答。
4.以动物的身份参加特岗动物招聘会，发表应聘演讲。预设：我是雨燕！每小时能飞300多千米，能高效传递信息，所以我来应聘通信岗。
预设：我是信鸽，我更适合通信岗。我不仅飞得远，而且还能准确地找到目的地。
预设：我是骆驼，我不仅跑得远，还可以连续几天不喝水。
预设：我是马，跑得快耐力好，能负重，我应聘草原运输岗。
活动3.根据动物的应聘简历和演讲，为动物投票。
1.请为动物投票
特岗动物选票
夜间巡逻岗：草原运输岗：
2.投票统计
环节三、反思与评价
通信岗：
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