文章内容
课型科学观念：知道天气变化对动植物产生有利和不利的影响。新授课
科学思维：通过观察、分析不同天气下动植物现象，归纳、推理、总结天气与动植物关系。
探究实践：能参与观察、制作天气大转盘等活动，学会用实践探究天气对动植物的影响。
态度责任：增强对自然现象的好奇心与探究热情，树立保护动植物、顺应自然规律的意识。
重点：清晰掌握晴、阴、雨、雪、风五种常见天气的特征，明确不同天气对出游活动的具体影响。
难点：将天气特征与出游影响建立紧密联系，能结合实际天气灵活制定合理的周末出游计划；初步理解特殊天气（如沙尘暴、冰電）的形成与危害。教学过程
环节一、问题与猜想1.引用上节课《天气与生活》内容导入：不同的天气对人们的生活产生不同的影响，如春天风和日丽，去公园放风筝；下雨刮风，关好窗户；雪天，堆雪人、打雪仗等等。2.展示雨后的蚓钻出地面、晴天农作物被晒图片，问学生是否见过这些现象，进而抛出本课核心问题：天气变化时，动植物会有哪些奇妙反应？环节二、探究与结论
活动1．天气对动物影响。多媒体展示阴天燕子低飞、狗在雨中奔跑、晴天小猫晒太阳、鹿在雪地里觅食、海燕在狂风中躲在悬崖底下等图片，引导学生讨论交流天气对动物产生的影响。活动2．天气对植物影响。
多媒体展示蒲公英的种子在风中飞舞、雨后春笋迅速生长、雨水淹没田地、积雪给小麦盖棉被等图片，引导学生讨论交流天气对植物产生的影响。活动3．天气对动植物影响的利弊。教师根据学生的汇报，结合教材内容，系统讲解天气变化对动植物有利和不利的影响，如积雪能让冬小麦安全过冬，大雪也能压断树枝等。环节三、反思与评价
1.教师给各小组准备各种材料，如彩色纸、铅笔、橡皮、安全剪刀、图钉、直尺等，按照步骤制作天气大转盘，具体步骤如下：①剪三个大小不同的圆纸片。
②把三个圆纸片都折成六等份，画出格子。③在从小圆到大圆的每个格子里，分别写上不同的天气、动植物和人的表现。④用图钉和橡皮把三个圆穿起来，天气大转盘就做好了。2.在指导学生制作过程中，加强安全教育，如安全使用剪刀提示：小剪刀，嘴巴大，借他人，尖冲下。要剪纸，手中拿，小眼睛，不离它。动作慢，防被扎，用完了，送回家。如尖锐物品使用安全教育提示：小刀、剪刀等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。
3.然后按照游戏规则，一人选定天气，其他人转动转盘匹配对应的动植物和人的表现，并说日理由。
环节四、应用与迁移1.围绕“天气变化会对动植物造成什么样的伤害？怎样防护？”这个问题，填写汇报卡片。天气对动植物的伤害
大风会把树木吹倒下雨时鱼塘里会缺氧
防护措施给树木安装防风支架可以用增氧机
2.根据学生的汇报情况，开展教师评价、小组互评和自我评价。填写评价表。环节五、阅读与新知
拓展天气谚语：天气语又称农谚。我国民间广为流传各种有关天气变化的俗语。人类在千百年来一直想制造准确的天气预报。例如，天上乌云盖，大雨来得快；一场秋雨，一场寒；朝霞不出门，晚霞行千里；冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡等。3.3天气与动植物
一、天气变化对动植物的影响1.对动物：阴天燕子低飞，狗雨中奔跑，晴天小猫晒太阳，鹿雪地觅食…板书设计
2.对植物：蒲公英种子随风传播，雨后春笋生长，雨水淹没田地，积雪保温小麦
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