文章内容
第五单元单元初步感知提要这两则寓言故事内容浅显易懂,故事情节简明有趣，但寓意深刻。《亡羊补牢》让学生懂得了做错了事要及时改正。《苗助长》刻画了一个急于求成、滑稽可笑的农夫形象，让我们明白做事不能急于求成,违反客观规律的道理。《画杨桃》这篇课文主要讲的是在图画课上老师让学生练习画杨桃时发生的事情。我们从中明白了同一个事物从不同的角度看会有所不同。
《小马过河》一文通过描写小马过河的经历，让我们懂得遇事要开动脑筋，具体分析，勇于实践，才能找到解决问题的方法。
1.认识“厨、柜、厢”等11个生字，会写“商、厦、洞、穴”4个生字；掌握“厂”“穴”的表意特点，能正确认读并运用相关词语。
2.发现“寻找、教海”等近义词组成词语、“来往、始终”等反义词组成词语的规律。
3.积累“微笑、狂笑”等表情词语。4.能根据关键词语读出句子的不同语气。5.能规范书写三包围和全包围的汉字。6.熟练背诵《弟子规》选段。
7.能参与讨论并制定《图书借阅公约》，清晰表达自已的观点，学会倾听他人意见
8.正确朗读《鲁班造锯》并理解故事内容。教法与学法
课时2223本单元教材以“遇到问题,动脑筋为主题,采用浅显易懂的故事,让学生在故事中懂得道理,并联系自己的学习生活实际,知道遇到问题只要开动脑筋,就会找到解决问题的好办法。授课
11寓言二则12画杨桃方法探究采用情景教学法和点拨法，引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意,并能联系学习、生活实际,谈一谈感想。引导学生自读自悟,读悟结合,以读促悟,以悟生情。让学生亲身体验，自主阅读,合作学习,体会出无论做什么事或看13小马过河
语文园地五问题,都应该实事求是,坚持科学的思想方法。创设民主、和谐的学习氛围,激发学生的学习主动性,通过反复朗读课文、分角色朗读课文,理解文中老马对小马说的话,感悟课文内容。
创设丰富多彩的教学情趣,巧设生动有趣的动画情境,让学生积极主动地参与认、读、比、写、说等课堂活动。教学过程典案
藏11寓言二则预习、认识本课15个生字，认识1个多音字，会写8个生字。1.会认字。
萬则补翠明2.多音字。圈：juan羊圈 quan圈套
3.会写字。修堵悔实蕉筋喘截亡补牢劝丢助坏死
4.读音提示。（1）“则”的声母是平舌音。
(3）“亡”的韵母是后鼻音。4.书写指导。
(2）“筋、喘”的韵母是前鼻音。（4）“圈在文中读juan,不要读成quan。点要写在竖中线上，横要写在横中线略上的位置，要写得稍长。劝
死左右结构，要写得左窄右宽。第二笔是点，不是擦。左右结构。第五笔变横为提。
半包围结构。上横长短适中，两撇平行二、读一读下面的词语。
说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。
小提示：上面此文档内容仅展示完整文档里的部分内容， 若需要下载完整文档请 点击免费下载完整文档 。
