2 燕子重难点梳理（三年级下册统编版）

一、本课学习重点

1. 基础知识重点

本课的基础知识重点包括：

• 重点字词：要掌握“燕子”等字的读音和字形。燕子是复音字，要注意“燕”字的拼音与其它形似字的区分。
• 生字：注意“栖”、“翅”字的笔画与结构，尤其是“栖”字的上下结构，较为复杂，书写时要注意上下的搭配。
• 朗读背诵：通过朗读课文，要求学生正确流利地掌握课文内容，并感情丰富地进行背诵。强调停顿的把握，如“燕子在春天飞来飞去，带来了温暖。”需要在“飞来飞去”和“带来了温暖”之间有适当停顿。

2. 阅读能力重点

本课的阅读能力重点主要包括：

• 段落理解：需要学生能够把握文章的自然段大意，理解不同段落之间的关系。例如，课文中的“燕子飞来飞去”和“燕子栖息在屋檐下”是表达燕子生活习性不同方面的内容，学生需要注意段落之间的关联。
• 句子理解：理解包含“因为...所以”、“虽然...但是”等关联词的复句，能够帮助学生理解作者的表达方式及其内在的逻辑。

3. 方法习惯重点

本课需要培养学生的基本阅读方法和良好学习习惯：

• 预习方法：建议学生通过查字典、理解课文大意来预习，每个段落中的关键词语要能够解释清楚，帮助学生更好地进行课文阅读。
• 朗读习惯：培养学生在朗读时注意语气与节奏，使其在表达情感时能够更加自然、流畅。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

学生在理解课文时可能会遇到的困难主要体现在：

• 理解生字的多音字和形近字的区分：如“栖”和“嬉”字形相似，读音也较为接近，学生容易混淆。
• 理解复句的因果关系：例如，“因为燕子是春天的使者，所以它们带来了温暖”这样的句子，学生可能不容易理解因果关系的表达。

2. 运用性[更多内容请下载文档查看...]

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