六年级上册统编版语文第八单元重难点梳理

一、本课学习重点

1. 核心知识重点

本课必须掌握的基础知识主要包括以下几个方面：

• 生字学习：如“闰”字，需注意读音为rùn，结构上“八”字部分常见写错，书写时要特别小心；“伯”字也是易错字，尤其是“伯父”的“伯”常被误写为“伯”字旁。
• 词语理解：本课中的一些成语或比较抽象的词汇如“纪念”、“鲁迅”等，需要学生理解其文化背景和精神内涵；“饱满的情感”，理解其中“饱满”并非字面意义，而是指情感的充实与充沛。
• 句式结构：课文中有不少复句，尤其是描述人物性格或情感变化的句子，学生需要通过句子结构分析来把握句子的核心意思，避免直观理解上的偏差。

2. 关键能力重点

本课主要培养学生的以下能力：

• 概括能力：学生需要通过阅读课文来总结人物的主要特点、故事的情节发展等，尤其是在《少年闰土》这一课中，人物的性格特征变化和背景事件的提炼非常重要。
• 分析能力：通过对鲁迅作品的分析，学生需要学会识别其中的情感表达、人物描写、背景描述等，并进行细致分析，理解作者如何通过这些方式表现主题。
• 表达能力：在《有的人——纪念鲁迅有感》的学习中，学生需要通过对比和阐述，展现自己对鲁迅的理解及纪念感受。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

学生在理解层面可能会遇到以下困难：

• 人物理解：如《少年闰土》中的“闰土”这一人物，其性格的变化、背景的呈现较为复杂，学生可能不容易把握其真实的情感动机。此处的难点在于理解人物复杂的内心世界和变化的情感。
• 情感表达：如《好的故事》中的情感描写，学生可能难以[更多内容请下载文档查看...]

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