教学目标:能听、说、认读classroom、playground、library、music room、art room、computer room、teachers’ office等词汇;会用句型“This/That is …”介绍自己的学校;培养学生的校园意识。
教学重点:掌握三会单词,用“This/That is …”句型介绍学校。
教学难点:掌握合成词的构词规律。
教学准备:教学插图、视频、音频等。
教学过程:Step 1 Warm-up & Revision,播放英文歌曲《My School》,活跃课堂气氛。
Step 2 Presentation & Practice,教师出示教学插图,引导学生猜测内容;播放录音,引导学生找出学校场所词汇;多次听读录音,模仿语音语调,并根据插图进行对话表演。
B部分通过歌曲逐一引出school、classroom、library、playground、music room、art room等词汇,强调合成记忆法。
C部分通过看图说词和情景对话,练习“This is the art room.”“This is the music room.”等句型。
Step 3 Consolidation & Extension,通过“快递邮件”游戏,学生依次介绍学校场所,巩固句型表达。
Step 4 Summary & Homework,总结所学内容,布置听录音朗读课文、介绍自己的学校、绘制或准备学校图片等作业。
板书设计:school classroom library playground music room art room computer room teachers’ office;This/That is …
教学反思:通过插图、歌曲和图片展示等形式,增强学生参与感,帮助学生由浅入深地理解和运用所学语言。
第二课时教学内容包括Listen and Number、Let’s Learn to Learn、Read and Act、Read and Write、Let’s Chant、Let’s Have Fun。
教学目标:巩固词汇和句型,能用“This is / There is / There are”介绍学校;理解短文内容;掌握字母Ll在单词中的发音规律。
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