1.3 测量风力大小（分层作业）科学大象版三年级上册2025

【基础作业】一、选择题1.3《测量风力大小》习题（含答案）
1. 下列关于“风力”的描述，正确的是（）。A．风的流动方向 B．风的强弱程度 C.．风持续的时间 D．风产生的原因。
2. 科学课上测量风力大小，最常用的工具是（）。A．风向标 B．风力计 C．温度计 D．雨量器
3. 当校园里的树叶轻轻晃动，旗帜微微飘动，此时的风力最可能是（）。A.1级 B.3级 C.5级
4. 自制风旗测量风力时，判断风力大小的依据是（）。A．风旗的颜色 B．风旗飘动的幅度 C．风旗的材质 D．风旗的形状
5. 下列天气现象中，说明风力最大的是（）。A.烟柱直上 B.树枝摇晃 C.屋顶瓦片被吹落 D.红旗微微飘动
二、填空题
6. 风力是指风的强弱程度，我们通常用蒲福风级来描述风力的大小。
7. 世界上常用“蒲福风级”划分风力，其中0级风被称为“无风”，此时烟柱会竖直向上。
8. 自制简易风力计时，建议选用轻薄材料，风力越大，物体被吹动的幅度越明显。
9. 风力越大，物体被吹动的幅度越明显，生活中大风时树枝会剧烈摇晃。
三、判断题
10. 风向标不仅能测量风向，还能准确判断风力的大小。（×）
11. 3级风时，户外行走会感觉风拂面，树叶晃动明显。（√）
12. 风力等级越高，对人类生活的影响一定越大，都是有害的。（×）
13. 同一地点不同时间的风力可能不同，所以需要多次测量。（√）
14. 自制风力计时，棉线越长越好，这样即使很小的风也能被检测到。（√）
【能力提升】
四、简单题
15. 请简要写出用自制风力计测量风力大小的步骤，并说明如何根据风力计判断风力（至少写出2种情况）。
16. 列举生活中3种不同风力等级对应的现象，并说明遇到5级以上大风时，我们在户外应注意什么安全事项。
五、实验题
17. 小红用自制乒乓球风力计在校园测量风力，记录了如下数据：时间 8:00 10:00 14:00，乒乓球状态静止不动，轻微晃动，上升5厘米，剧烈摆动，上升15厘米。
请根据数据回答问题：
（1）10:00时的风力属于什么等级？结合乒乓球状态和生活现象，说明判断理由。
（2）从8:00到14:00，风力的变化规律是什么？这种变化可能与什么因素有关？
（3）如果16:00再次测量，乒乓球可能出现什么状态？请推测并说明依据。
参考答案
1. B 2. B 3. A 4. B 5. C 6. 强弱程度；等级 7. 轻薄 8. 幅度 9. × 10. × 11. √ 12. × 13. √ 14. √ 15. 第一部：分别沿着量角器的30度、60度和90度刻度线画一条线。第二步：将直尺的底边与量角器上90度刻度线对齐，并将直尺与量角器粘在一起。第三步：将棉线的一端固定在乒乓球上，另一端固定在量角器的中心点。
16. 现象：①0级无风：烟柱直上；②2级微风：头发轻飘；③5级大风：小树摇晃。安全事项：①远离广告牌、大树等易被吹倒的物体；②不在户外奔跑、逗留，尽快回到室内；③不靠近窗户或阳台边缘。
17.（1）2级微风；理由：乒乓球轻微晃动且上升5厘米，同时出现头发轻飘的现象，符合2级风的特征。
（2）风力从0级逐渐增强到4级；可能与气温升高、气压变化等因素有关。
（3）乒乓球可能轻微晃动（2级左右）；依据：一天中风力通常午后较强，傍晚逐渐减弱，乒乓球状态会随风力变小而缓和。

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