六年级上册苏教版数学《求应纳税额》教学设计

一、教材分析与学情分析

本课题“求应纳税额”属于六年级上册数学课程中的百分数应用问题，主要涉及百分数的实际应用与计算。通过本课的学习，学生能够理解和掌握如何根据税率和应纳税对象的金额计算应纳税额，培养学生的数学建模能力与实际问题的综合解决能力。六年级学生已经具备较强的数学思维能力和推理能力，能够理解和运用数学模型解决实际问题，为初中学习做好了思维过渡。

二、教学目标

• 知识与技能目标：学生能理解百分数与实际应用的关系，掌握如何根据给定税率和应纳税对象的金额计算应纳税额。
• 过程与方法目标：通过探究、讨论、合作学习等方法，培养学生的数学建模能力和问题解决能力，掌握解决实际问题的数学方法。
• 情感态度与价值观目标：通过解决实际问题，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维、批判性思维与终身学习的能力。

三、教学重点与难点

教学重点：理解百分数在实际生活中的应用，掌握求应纳税额的计算方法。

教学难点：在实际问题中准确运用百分数计算应纳税额。

突破策略：通过具体实例和实际问题引导学生进行探究，结合小组合作与讨论，提高学生对数学模型的理解和应用能力。

四、教学准备

• 教师准备：教具、学具、多媒体课件、课本中的相关例题与习题。
• 学生准备：对百分数和基础数学概念有一定了解，预习相关课本内容。

五、教学过程

（一）系统回顾，提出课题（约5分钟）

通过提问引导学生回顾百分数的基础概念及其应用，提出今天的课题“求应纳税额”，激发学生的学习兴趣。

（二）探究整合，发现联系（约14分钟）

引导学生探究百分数、税率和应纳税额之间的关系，设计具体的实例让学生在小组合作中讨论[更多内容请下载文档查看...]

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