统编版六年级上册道德与法治全册教案

第一单元 我们的守护者
1. 感受生活中的法律
2. 宪法是根本法
第二单元 我们是公民
3. 公民意味着什么
4. 公民的基本权利和义务
第三单元 我们的国家机构
5. 国家机构有哪些
6. 人大代表为人民
7. 权力受到制约和监督
第四单元 法律保护我们健康成长
8. 我们受特殊保护
9. 知法守法，依法维权

第一课时
一、课程标准相关要求
基于课程性质：道德与法治是小学开设的一门以学生生活为基础，以形成具有良好道德与行为习惯为核心、促进学生自我意识发展的综合课程。
基于课程理念：《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
基于课程内容

二、教材分析
《感受生活中的法律》是统编版《道德与法治》六年级上册第一单元“我们的守护者”主题中的第一课。这一课共设计了三个活动主题：“法律是什么”、“生活与法律”、“法律作用大”，旨在帮助学生感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。

三、学情分析
六年级的学生孩子经过五年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象，国法校规仍需好好学习。

四、教学目标
1. 树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。
2. 能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。
3. 了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。

四、教学过程
导入新课：我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。”那么国法指的是什么呢？它和家规、规矩文有什么相同之处和不同之处呢？使用导入语直接导入。

讲授新课：
1. 展示图片：图一：学生乘坐大巴去秋游
图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病
2. 思考：这些事情都和法律有关吗？可能跟哪些法律有关呢？
3. 过渡语：这些活动都要受法律的约束，也会受法律的保护。那么，法律究竟是什么呢？
4. 法律大家谈：法律是什么？请你根据你的理解，谈谈你对法律的认识。
5. 归纳1：（1）法律保护我们的权利：财产权、受教育权。
（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？
6. 归纳2：（1）法律规定了我们的义务：我要遵守交通法规、保护野生动物。

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。