文章内容
一、数系认识与运算综合
1. 数系系统整合
（分数、小数、百分数的互化、比较和综合应用）
学生应能够熟练进行分数、小数、百分数之间的转换和应用。掌握分数、小数、百分数的相互关系，能够根据实际问题灵活选择合适的表达方式，并进行相关计算。
2. 比和比例深化
（比和比例的意义、性质、计算和实际问题应用）
学生应理解比和比例的意义，掌握其性质及计算方法。在实际问题中，能够根据题意正确应用比和比例，解决相应的数学问题。
3. 负数初步认识
（负数的意义、表示方法和简单运算）
负数作为数学中的重要概念，学生需理解其表示方法，并掌握简单的负数运算。通过解决实际问题，帮助学生理解负数的实际意义，如温度、海拔等。
二、图形与空间思维系统
1. 圆的性质应用
（圆的周长和面积公式的推导、理解和应用）
学生应掌握圆的周长、面积公式的推导方法，理解其应用场景，并能够在实际问题中进行计算与应用。
2. 立体图形深化
（圆柱和圆锥的表面积、体积计算和应用）
通过圆柱和圆锥的学习，学生能够掌握其表面积和体积的计算方法，理解其实际应用，提升空间想象力。
3. 几何知识整合
（小学阶段几何知识的系统梳理和综合应用）
学生应综合掌握并应用小学阶段的几何知识，包括平面图形的性质、计算以及立体图形的表面积和体积计算。
三、统计与概率系统
1. 统计图表综合
（扇形统计图的制作、分析和实际问题应用）
学生应能够制作和分析扇形统计图，理解其应用场景，如实际数据分析和展示。
2. 概率计算应用
（概率的简单计算和实际情境应用）
学生应掌握简[更多内容请下载文档查看...]
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