四年级语文统编版下册《海的女儿》教学设计

一、教材分析与学生学情

本课属于四年级下册的内容，选自统编版教材，讲述了《海的女儿》这一感人至深的故事，主要通过女儿对父亲的爱与牺牲，展现了坚韧、无私的情感主题。文章结构清晰，情感表达深刻，适合学生从多个角度去理解和讨论。四年级学生具备一定的独立阅读能力，思维开始从具体形象向抽象逻辑过渡，能够理解故事中的人物动机和情感变化，因此本课设计特别注重情感体验和思维能力的培养。

二、教学目标

• 知识与技能目标：通过学习，学生能够认读、理解并书写课文中的生字词，准确掌握文中的重点句子；能够理解课文的主题和中心思想，掌握基本的阅读理解方法。
• 过程与方法目标：通过自主阅读、讨论和思考，引导学生从文本中提取信息，培养学生的批判性思维和概括能力；学习并掌握朗读技巧，提升表达能力。
• 情感态度与价值观目标：通过对课文内容的感悟，培养学生的责任感与同理心，理解人物情感的变化，体验无私奉献的美德，激发学生的审美情趣。

三、教学重点与难点

教学重点：重点掌握生字新词的认读和理解，精读课文，理清故事情节，感知人物内心情感，体会文章的主旨。

教学难点：理解文中人物的内心变化与情感表达，尤其是“海的女儿”这一形象的象征意义。

突破策略：通过情境创设引导学生理解人物情感，通过小组讨论分析人物动机，帮助学生理解故事背后的情感深度。

四、教学准备

• 教师准备：多媒体课件，课文的重点句段卡片，相关背景资料（如童话故事的特点）
• 学生准备：课前预习课文，查阅相关资料，准备问题进行讨论

五、课时安排

本课教学共1课时，40分钟

六、教学过程

（一）创设情境，导入新课（约4分钟）

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