四年级上册科学第一单元知识点

第一课 南小森林城科学复习资料 四年级上册第一单元《声音》
（内部资料请勿外传）
1、声音有高、低、强、弱之分。
2、有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。
第二课
1、一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。
2、声音是由物体振动产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动，发声就会马上停止。
3、拨动钢尺、击鼓、敲击音叉、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。
4、我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官——声带。
5、发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。
第三课
1、声音可以向四面八方传播。
2、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。
3、声音以波的形式传播。
4、物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。
5、声音在不同物体中传播的情况是不一样的。
6、空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。
7、在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到声音、不能互相通话，要使用无线电设备。
8、声音在固体、液体、气体的传播速度：固体>液体>气体。
第四课
1、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。我们怎样听到声音：外界声音→耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑。
2、人的外耳就像一个隧道，声音通过这个隧道到达鼓膜。鼓膜很薄且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
3、外耳由耳郭和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小骨构成，内耳由耳蜗组成，耳蜗与听觉神经相连。
4、耳郭的作用：收集声波。鼓膜：将声波转化为振动。耳蜗：将振动转化为信号。
5、物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨把振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到声音。
第五课
1、用不同力度敲打音叉，轻轻敲击发出的声音弱，大力一点敲击发出的声音强。
2、声音的强弱可以用音量来描述。音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。
第六课
1、声音的高低可以用音高来描述。音高是由物体振动的快慢决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。
2、越短、越小、越少、越细的物体振动越快，发出的声音越高；越长、越大、越多、越粗的物体振动越慢，发出的声音越低。
3、敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。
4、击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高。
5、在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的快慢改变了。
6、尺子伸出桌面越短，发出的声音越高；尺子伸出桌面越长，发出的声音越低。
第七课
1、拨动琴弦时，琴弦越细，声音越高；琴弦越粗，声音越低。
2、拨动琴弦时，琴弦越紧，声音越高，琴弦越松，声音越低。
3、手指在一根弦上移动，使弦振动的部分越短，音高越高；使弦振动的部分越长，音高越低。

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