文章内容
1、牛顿在伽利略等人的科学实验基础上，提出了力的概念。力是改变物体运动状态的原因，它与物体的质量及速度的变化直接相关。
2、声音是由物体振动产生的声波；声音在不同介质中传播速度是不一样的；声音的传播方向是四面八方的。3、我们可以用高低、强弱、悦耳、刺耳、尖细、粗扩、浑厚、低沉等科学词汇来描述声音。4、我们的发声器官：我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官一声带。声带就像一根橡皮带。声带越紧，发出的声音越高。发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动，5、声音是由物体振动而产生的。吹竖簧的时候是空气在振动。6、敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声足够大，我们在教室的任何一个位置都会听到，说明声音是向四面八方传播的。7、抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音会变弱或者消失。说明声音能在空气里传播。8、把耳朵贴在桌子的一端，会听到其他同学在桌子另一端轻轻抓桌面的声音。说明声音能在固体中传播。9、用击打后的音叉轻轻触及水面，水面会发生振动。再将音叉浸入水中，我们能听到音叉发出的声音。说明声音能在水里传播，
10、物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。声音可以在气体、液体、固体中传播。11、玩“土电话”的时候，声音能够通过线绳传播。“土电话”运用的是说明声音能在固体中传播的原理。12、声音是怎样从一个地方到送另一个地方的？声音在传播的过程中借助了什么物质？物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。声音在传播的过程中借助气体、液体、固体等物质。13、宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。这是为什么？答：太空中没有空气等物质，是真空的，而声音需要借助气体、液体、固体等物质才能传播，所以，宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。14、声音是通过空气传播到我们的耳中的。15、人的耳朵结构示意图
势研究外耳16、我们对人耳的结构和功能有哪些新的认识？你认为鼓膜的作用是什么？人的耳朵主要包括外耳、中耳和内耳三大部分。外耳包括耳郭和外耳道。中耳包括听小骨和鼓膜。内耳包括耳蜗和听觉神经。
（1）外耳的作用收集并传递声波。（2）中耳的作用：产生并传递振动（3）内耳的作用：产生信号并传递给大脑人的外耳就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。（4）耳廓的作用是收集声波。
（5）鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。17、耳廓与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处？用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音，听到的声音比较清晰、响亮；拿掉纸喇叭，再听听，会发现听到的声音很微弱，很模糊，声音听不清楚。这里“纸喇叭”模拟的是耳廓。耳廓的作用是收集声18、人听到声音的过程：物体振动→空气振动→鼓模振动→听小骨将振动传到内耳→听觉神经→大脑19、模拟鼓膜的振动。在“鼓膜”的上面放少量细沙或碎纸屑用音叉等能发声的物体，在“鼓膜”的上方制造强弱不同和远近不同的声音。观察“鼓膜”是否发生振动，并在记录表中记录观察结果，物体发出的声音
声音距“鼓膜的远近不变”声音的强弱不变
声音较强时声音较弱时声音较远时声音较近时
鼓膜是怎样振动的鼓膜“振动剧烈”鼓膜“振动平缓”
鼓膜“振动平缓”鼓膜“振动剧烈”20、轻轻拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音很弱，振动的幅度很小；用力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音很强，振动的幅度很大。
21、声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。22、敲击铝片琴，使它发出高低不同的声音。仔细观察铝片琴的结构，发现铝片越短，发出的声音越高，铝片越长，发出的声音越低。
23、吹奏口琴，使它发出高低不同的声音。仔细观察口琴的簧片，发现簧片越长越厚，发出的音调越低音簧越短越薄，发出的音调越高。24、声音的高低变化和发声体的长短、粗细、厚薄有关。比较长的、粗的、厚的物体，振动越慢，声音越低；比较短的、细的、薄的物体，振动越快，声音越高。25、观察图中的物体，推测它们发出的声音高低将会怎样变化，并说一说理由。Q
第一幅图中的钢管粗细不同，钢管越粗，振动越慢，声音越低：钢管越细，振动越快，声音越高。第二幅图中的音叉长短不同，音叉越长，振动越慢，声音越低：长度越短，振动越快，声音越高。第三幅图中的编钟大小不同，编钟越大，振动越慢，声音越低：编钟越小，振动越快，声音越高。理由：声音的高低变化和发声体的长短、粗细、厚薄有关。比较长的、粗的、厚的物体，振动越慢，声音越低；比较短的、细的、薄的物体，振动越快，声音越高。26、像二胡、小提琴吉他、古筝等乐器，是靠弦的振动发出高低不同的声音的，弦乐器通常有一个木制的共鸣箱来使声音更洪亮。
27、长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调高28、制作小乐器的步骤：
第一步：设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。第二步：根据自己的设计，一边制作一边修改。第三步：制作完成后，试一试自己的小乐器能否发出有规律的、高低不同的声音。第二单元呼吸与消化
1、无论白天还是夜晚我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。2、二呼一吸算一次呼吸。
3、吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。呼气是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。4、吸气：鼻腔或口腔→气管→支气管一肺呼气：肺→支气管一气管鼻腔或口腔 5、氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。
6、参与呼吸的器官有哪些？它们的作用是什么？参与呼吸的器官有：鼻，咽喉，气管，支气管和肺。第2页，共9页
(1)鼻：过滤吸入的空气;(2）咽喉：有对气体加热的功能。(3）气管和支气管是呼吸系统的重要组成部分，最重要的功能是运送气体。(4)肺是进行气体交换的器官
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