文章内容
1.声音听听声音
科学观念：
1. 狗叫声、猫叫声、马的嘶鸣声等是动物的叫声。
2. 风声、雨声、雷声等是自然界的声音。
3. 歌声、读书声、机器的轰鸣声等是人类生产生活发出的声音。
4. 我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述听到的声音。例如，雷声比较强，雨声比较弱；小孩的声音比较高，成年人的声音比较低；鸟叫声比较悦耳，喇叭声比较刺耳。
5. 乐曲中的音符从“1”到“7”，声音逐渐变高。
（2）上述乐曲片段中，声音最高的是“6”，声音最低的是“1”。
2.声音是怎样产生的
科学观念：
1. 拉伸皮筋、按压皮筋、用手揉搓皮筋，皮筋没有振动，不能发出声音。
2. 轻轻弹拨皮筋、横向拉动皮筋后放开，皮筋振动，能发出声音。
3. 声音是由物体的振动产生的。
4. 用手轻轻触摸正在发声的钢尺、鼓面、音叉等物体，会感觉到物体在振动。
5. 音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上有字母和数字，字母代表的是音高，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。
6. 吹竖笛的时候会发出悦耳的声音，是因为管内的空气在振动。
7. 我们的发声器官：
（1）我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的声带。
（2）当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。
（3）声带越紧，发出的声音越高。
（4）发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。
教材习题答案：
1. 你认为声音是怎样产生的？有哪些证据可以支持你的想法？
声音是由物体振动产生的。证据一：拉伸皮筋，皮筋受力变形，但没发出声音。拨动皮筋，皮筋振动，并发出声音。
证据二：轻轻拨动钢尺，钢尺发出声音，可以看到钢尺在振动；轻轻击鼓，鼓发出声音，用手触摸鼓面，能感受到鼓面在振动；敲击音叉，音叉发出声音，用手触摸音叉，感觉手麻麻的，这是音叉在振动。
2. 吹竖笛的时候是什么在振动呢？是竖笛中的空气柱在振动。
3. 声音是怎样传播的
科学观念：
1. 只要鼓声足够大，我们在教室的任何一个位置都会听到，这说明声音是向四面八方传播的。
2. 抽出玻璃罩内的空气，听到的玻璃罩内闹钟的声音逐渐减弱，最终消失。这说明空气能传播声音，真空不能传播声音。
3. 把耳朵贴在桌面上听到的抓挠桌面的声音比耳朵不贴在桌面上听到的声音更清晰，说明桌面能传播声音，传播声效果比空气好。
4. 将击打后的音叉浸入水中，会看到水面泛起波纹，并溅出小水花。耳朵贴近玻璃，能听到音叉发出的声音，说明水能传播声音。
音叉发出的声音传播途径：音叉→水→玻璃→耳朵。
说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。
小提示：上面此文档内容仅展示完整文档里的部分内容， 若需要下载完整文档请 点击免费下载完整文档 。
