人教版四年级下册语文《丝绸之路》的知识点

作者简介：当代作家，以编著文献图书而著名，代表作有《世界五千年》《天翻地覆三十年》《巴黎公社的故事》《十月革命的炮声》《人类的故事》。
相关背景：丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线。中国是丝绸的故乡，中国输出的商品中以丝绸最具代表性。19世纪下半期，德国地理学家李希霍芬将这条陆上交通路线称为“丝绸之路”，此后中外史学家沿用至今。
主要内容：这篇课文以独特的视角，生动描写了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化。说明丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国与中国经贸往来、沟通东西方文化的友谊之路。
中心句：中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”
分段及段意：第一段概括介绍“丝绸之路”及巨型石雕的样子及由此产生的遐想。第二段具体回忆张骞出使西域后，东西方交流的生动一幕及丝绸之路的作用。第三段写两千年后的今天，丝绸之路仍会引起人们的遐想。
教学总结：转眼间一个学期将结束，为了总结教学经验，提升专业水平，对本学期语文教学进行全面回顾。四年级大部分学生已养成良好行为和学习习惯，对语文学习有浓厚兴趣。针对基础较薄弱的学生，课堂教学设计中加强语文工具性部分训练，经常进行语言文字训练。通过集体备课与预设教学计划，学生的语文水平有了一定进步。
具体实践：学习新课标，更新陈旧观念。小学阶段会写的字数量有所减少，减少写字量可减轻学生负担、培养写字兴趣和基本功。探索新教法，构建高效课堂：活跃课堂气氛，引导学生思考、辩论，提高语言感悟能力。夯实语文基础：在识字写字教学中讲究方法，提高质量；口语交际中联系实际，创设情境；课文朗读采用范读、自由读、有感情读、分角色读；阅读训练注重思考和解决问题；组织学生交流课文、课外优美词句、古诗词和名言警句，提高语言文字感悟能力并进行记忆积累。