第4单元 单元教学设计 2026统编版二年级语文下册

授课8彩色的梦9一匹出色的马10枫树上的喜

鹊语文园地四第四单元单元初步感知提要

这首儿童诗以优美的语言和流畅的音韵，描述了“我”用彩色铅笔画出的梦，在阅读中要充分感受诗歌运用想象的手法所描绘的语言美和意境美。

这篇课文运用形象的比喻，向我们展示了一家人其乐融融的幸福美好的画面，感受到父亲是如何用爱教育孩子战胜困难的。

这篇童话描述了枫树上的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟快乐、幸福的生活场景，表达了作者喜爱动物、热爱大自然的情感。1.引导学生在认识玩具中识字。2用“一会儿……一会儿·一会儿…”说话。3.学会说比喻句并积累与诚信有关的名言警句。4.运用想象练习写话。

5.引导学生爱上阅读教法与学法课时223

本单元教材以“童心”为主题，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。故事情节神奇曲折，生动浅显，采用拟人化的描写，再现了作者充满童心童趣的快乐的生活。在教学中放手让学生自主读书，品味词句，了解课文的内容，并进行语文实践活动，在提高语文素养的同时，进行情感态度价值观的培养。授课

8彩色的梦9一匹出色的马10枫树上的喜鹊

语文园地四方法探究采用自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟、在线想象、语文实践等多种形式，让学生边读边想象彩色铅笔画出的梦。通过创设情境、朗读感悟，习得作者运用文字描写景物的方法，积累语言、运用语言。体会家长正确的充满爱的教育方式给孩子带来的快乐。

采用多种形式的读，体验喜鹊阿姨和喜鹊弟弟之间的交流，在潜移默化中对学生进行情感态度价值观的熏陶。创设丰富多彩的教学情境，巧设生动有趣的动画情境，让学生积极主动地参与认、读、比、写、说等课堂活动。教学过程典案

预习篇8彩色的梦一、认识本课11个生字，会写10个字。1.会认字。

梦躺聊蹦郁卤2.会写字。精境叮般梦硬铅盒森结苹精

灵流3.读音提示。（1）“郁（yu）”不要读成you。(2）“梦（méng）、躺（t?ng）、蹦（béng）、窗（cong）、精（jing）、境（jing）、叮（ding）、宁（ning）”的韵母都是后鼻音。4.书写指导。

正上二、读一读下面的词语。铅笔盒季节风

聊天草坪葱郁三、读句子,用加点的词写句子。烟肉

我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。苹果

精灵四、你想用彩色铅笔画些什么？把想画的内容用几句话写下来。脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；叮彩色水果香大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！

上课德【教学目标】教学设计1.认识“梦、躺”等11个生字，会写“梦、硬”等10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容，边读边想象彩色铅笔画出的梦。4.培养学生的想象能力以及根据自已的想象表达的能力。【教学重点】

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