苏教版三年级下册数学《吨的认识》教学设计

一、教材分析与学情分析

本课《吨的认识》是三年级下册数学课程中的重要内容，旨在帮助学生理解“吨”这一单位，并能通过具体的实践活动加深对千米、吨等单位的理解。随着数学学习的深入，三年级学生的抽象思维和数感逐渐提升，但依然需要通过形象化的操作和具体的应用来帮助他们理解较为抽象的数学概念。学生对数的认识逐步从个位数、十位数过渡到多位数的理解，因此，吨作为大数的单位，是学生数学思维发展的一个关键点。

二、教学目标

• 知识与技能目标：掌握“吨”这一质量单位的含义，能正确读写和比较吨与千克之间的关系，掌握用“吨”表示质量的计算方法。
• 过程与方法目标：通过自主探究和合作学习，培养学生对“吨”单位的实际应用能力，掌握比较、换算的方法，并能通过实际情境解决问题。
• 情感态度与价值观目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生在小组合作中的互助精神，以及对数学应用问题的解决能力。

三、教学重点与难点

教学重点：理解吨和千克之间的关系，并能够进行简单的质量换算。

教学难点：帮助学生理解吨的概念，并能够在实际情境中运用吨与千克之间的换算。

突破策略：通过实物展示和实际操作，帮助学生通过形象的方式理解吨的概念，并通过小组合作探究活动巩固其应用能力。

四、教学准备

• 教师准备：教学课件、天平、物品（如米袋、水果、书包等），以及相应的换算练习题。
• 学生准备：课前复习千克的概念，并通过自学了解吨与千克之间的换算关系。

五、教学过程

（一）创设情境，提出问题（约5分钟）

教师通过展示一个大袋米的图片，提问学生：如果有一个大袋米的质量是300千克，那么它会是多少吨？通过这个实际问题，激[更多内容请下载文档查看...]

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