15*女娲补天知识点梳理（统编版四年级上册）

一、字词积累与理解

1. 重点生字掌握

本课的重点生字包括“女”、“娲”、“补”、“天”等，教师需指导学生准确读音与写法。特别注意“娲”字的书写，它有较为复杂的结构，易与“瓦”混淆，学生需要多加练习。

2. 关键词语理解

课文中的关键词语有“苍天”、“创世”、“洪水”等，这些词在课文中有深刻的象征意义。例如，“苍天”代表自然的力量，“创世”表达了女娲创造世界的伟大，学生应能准确理解这些词语在特定语境中的寓意。

3. 词语运用体会

课文中使用了许多生动的四字词语，如“天塌地陷”、“山崩地裂”等，这些词语增强了课文的表现力。学生要学会体会这些词语在叙述灾难与女娲行动中的效果。

二、句段理解与分析

1. 重点句段品读

例如，“女娲见天塌地陷，急得不知所措。”这句话通过简洁的描述，突出了女娲面临天灾时的紧张和焦虑。教师可以引导学生理解该句的情感表达，帮助学生感受到女娲的伟大与无奈。

2. 修辞手法感知

本课使用了比喻和拟人等修辞手法。如“天塌地陷”采用了夸张的手法，生动描绘了灾难的严重性。通过这些修辞，学生能更好地理解灾难的强烈和女娲的决心。

3. 句子关系分析

句群之间通过时间顺序和因果关系进行组织。例如，从“天塌地陷”到“女娲决定补天”，体现了事件发展中的必然联系。学生应能分析出句子之间的逻辑顺序。

三、段落把握与结构理解

1. 段落内容概括

第一段描述了灾难的发生和女娲的反应，主要讲述了天塌地陷、洪水泛滥的灾难。第二段讲述了女娲补天的行动及其艰难的过程。学生应能准确总结段落主旨并概括关键信息。

2. 结构顺序把握

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