（青岛2024版）科学一年级上册2.9 给树做“名片” 课件（新教材）

明确问题：校园里有很多树，怎样对树进行观察并制作“名片”以记录其特征？
制定方案：通过观察树的树皮、叶片等特征，进行系统的记录和整理，制作树木的“名片”。
实施方案：学生从整体到部分观察树的各个特征，了解如何记录这些特征，并通过制作树名片的方式展示观察成果。
展示评价：展示学生制作的树名片，并进行评价，帮助学生进一步理解树木的观察方法和科学记录的重要性。
巩固练习：通过不同树木的观察和制作树名片的练习，帮助学生掌握观察、记录和制作的科学流程。
核心素养：通过本课程的学习，培养学生的科学观念，提升其观察和记录能力，增强其动手实践能力。
科学思维：学生在探究过程中，能够按照“整体到部分”的顺序进行树木的观察与记录，培养其科学思维能力。

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