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文档分类：
小学
学科：
语文 数学 英语 科学 道德与法治
版本：
人教版 苏教版 北师大版 西师大版 青岛版 北京版 冀教版 沪教版 浙教版
年级：
一年级上册 一年级下册 二年级上册 二年级下册 三年级上册 三年级下册 四年级上册 四年级下册 五年级上册 五年级下册 六年级上册 六年级下册
课时练习 2026-01-23
五年级数学苏教版上册《判定被除数的最大值和最小值》课时练习(含答案))
本篇课时练习专为小学五年级数学《判定被除数的最大值和最小值》一课设计，帮助学生巩固和理解核心知识点。
课时练习 2026-01-23
五年级上册数学（苏教版）《除数是整数的小数除法》课时练习(含答案))
本篇课时练习旨在帮助五年级学生巩固《除数是整数的小数除法》这一课时的知识，包含概念理解、技能训练、简单应用及思维拓展等类型的题目，并附有答案。
教案课件 2026-01-23
五年级上册苏教版《用字母表示运算定律及计算公式》教学设计)
本文为五年级上册《用字母表示运算定律及计算公式》的教学设计，帮助教师进行有效课堂教学与备课，特别注重代数思想、几何思维、数学建模与高阶思维的培养。
课时练习 2026-01-18
五年级数学（苏教版）上册《用计算器探究规律》课时练习（含答案）)
本练习旨在帮助学生通过计算器探究小数乘法和除法的规律，巩固和应用课本知识。
教案课件 2026-01-15
五年级数学苏教版《正负数的大小比较》教学设计)
本教学设计针对五年级上册数学苏教版《正负数的大小比较》知识点，强调代数思想、几何思维与数学建模，通过创新的教学策略和高阶思维的培养，帮助教师有效开展课堂教学与备课。
教案课件 2026-01-15
苏教版五年级上册数学《用列举法解决图形问题》教学设计)
本教学设计针对五年级数学《用列举法解决图形问题》进行详细规划，内容覆盖教学目标、策略、重点难点、教学环节等，旨在帮助教师提升课堂教学效果，培养学生的高阶数学思维。
单元测试 2026-01-14
苏教版五年级上册数学（含答案）)
本单元测试旨在检测学生对五年级数学单元 '小数乘法和除法' 的掌握情况，涵盖小数的四则运算、法则与应用等内容。
教案课件 2026-01-14
五年级数学苏教版《被除数和商的大小关系（小数除法）》教学设计)
本教学设计针对五年级上册数学《被除数和商的大小关系（小数除法）》课题，提供了一份完整且具有高阶思维训练的教学方案，旨在帮助教师提升学生的数学建模能力、逻辑推理能力和综合应用能力。
教案课件 2026-01-14
苏教版五年级上册数学《小数的数位和计数单位的认识》教学设计)
本教学设计围绕《小数的数位和计数单位的认识》这一知识点，针对五年级学生的数学认知特点，设计了包括情境建模、深度探究、抽象概括、综合应用等环节，注重数学建模和高阶思维能力的培养。
单元测试 2026-01-14
五年级上册苏教版数学第七单元测试(含答案))
本测试包含五年级上册苏教版数学第七单元的相关内容，主要考查用列举法解决图形问题与搭配问题，题目包括填空、判断、选择、计算、图形与操作以及应用题，帮助学生巩固所学知识。
教案课件 2026-01-13
五年级上册苏教版《公顷、平方千米的认识》教学设计)
本教学设计为五年级上册数学《公顷、平方千米的认识》一课的完整教学方案，旨在通过数学建模、探究式学习等方式，提升学生的数学思维和综合应用能力。
教案课件 2026-01-13
五年级数学苏教版《除数是小数的小数除法》教学设计)
本教学设计聚焦于五年级数学苏教版教材中的《除数是小数的小数除法》一课，设计了清晰的教学环节，结合数学建模和高阶思维培养，适用于课堂教学和备课参考。
教案课件 2026-01-12
小学五年级苏教版数学《还原小数近似数的问题》教学设计)
这份教学设计帮助五年级数学教师有效教学《还原小数近似数的问题》，通过实际应用和数学建模培养学生的数学思维，提升其理解和解决问题的能力。
教案课件 2026-01-12
五年级上册苏教版数学《循环小数和周期性规律综合问题》教学设计)
本教学设计针对五年级数学《循环小数和周期性规律综合问题》一课，着重培养学生的代数思想、几何思维和综合应用能力，强调数学建模和高阶思维发展。
教案课件 2026-01-12
五年级数学 苏教版 小数的性质 教学设计)
本教学设计围绕《小数的性质》展开，结合五年级学生的思维特点，通过情境建模、探究发现、抽象概括等教学活动，帮助学生理解小数的性质及应用，培养他们的创新思维和数学建模能力。
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