三年级（下册）西师版数学全册重点知识点

知识点：两位数乘整十数，整十数乘整十数。
两位数乘两位数的乘法用竖式计算，积的变化规律，用两位数乘两位数解决实际问题。
第1单元总结：智慧小锦囊，举例说明35×10=350，43×50=2150，30×20=600，40×30=1200，28×32=896，28×3=84，896。
实验小学三年级3个班的同学去春游，每班都是24人，平均每人带45元，求他们一共带了多少元，列式计算为24×3×45=3240（元）。
金点子：几十几乘几十，先用几十几乘几，再在积的末尾添上一个0。
可以先把两个因数十位上的数相乘，再在积的末尾添两个0。
两位数乘两位数的笔算方法：①先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数每一位上的数，积的末位和第二个因数的个位对齐；②再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数每一位上的数，积的末位和第二个因数的十位对齐；③最后把两次乘得的数加起来。
一个因数不变，另一个因数扩大到原数的几倍，积也扩大到原数的几倍。
在解决生活中的实际问题时，可能要用到乘法，也可能要用到除法求出单一量等，解决问题时，找准关键量是关键。
易错集锦：易错点1：判断两位数乘两位数的积是几位数时容易出错。
误区点拨：错误产生的原因是没有掌握判断积是几位数的方法。如果两个因数的十位上的数相乘大于或等于10，积就一定是四位数；如果两个因数的十位上的数相乘小于10，积可能是三位数，也可能是四位数。
易错点2：用竖式计算两位数乘两位数时，计算过程容易出错。
误区点拨：用竖式计算时，容易出现对位错误和记加进位数的错误。
用竖式计算两位数乘两位数时，相同数位对齐，先用第二个因数的个位上的数和第一个因数每一位上的数相乘，积的末位和第二个因数的个位对齐；再用第二个因数的十位上的数和第一个因数每一位上的数相乘，积的末位和第二个因数的十位对齐；最后把两次乘得的积相加。
知识点：意义，面积，面积的大小比较，面积单位，长方形和正方形的面积公式，面积单位间的换算，解决与长方形、正方形面积有关的实际问题。
第2单元总结。

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。