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六年级语文下册(统编版)第四单元测试(含答案)

本网站 发布时间:2026-02-06 15:54:51

基本信息

  • 文档名称:

    六年级语文下册(统编版)第四单元测试(含答案)
  • 教材学段:

    小学语文
  • 教材版本:

    统编版
  • 所属年级:

    六年级下册
  • 创建时间:

    2026-02-06
  • 下载格式:

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  • 文件大小:

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    免费下载
文章内容 文章内容

文档内容简介:

一、字词基础

1. 读拼音,写汉字:

  • qīng xīn
  • chì chàng
  • zhèng rì

2. 下列字词中,哪一组字的读音是正确的?

  • A. 细(xì) / 细(xī)
  • B. 愿(yuàn) / 愿(yuǎn)
  • C. 昂(áng) / 昂(āng)

3. 根据意思填空:

  • 形容事情完成得非常顺利,通常用“______”来形容。
  • 把水调和到合适的浓度,常用“______”来形容。

4. 选择正确的词语填空:

  • 这件事______我们大家齐心协力才能完成。
  • A. 只有 B. 才 C. 就

5. 按要求组词:

  • 分别用“舍”、“身”组成词语。

二、句子与语段理解

1. 下列句子中存在病句,请找出并修改:

  • (1)董存瑞为了国家而勇敢的献出了生命。
  • (2)他的勇气深深地感动了人民。

2. 句式转换:

  • 把“董存瑞用生命炸掉了敌人的暗堡。”改为“把”字句。
  • 把“士兵们齐心协力完成了任务。”改为“被”字句。

3. 仿写句子:

  • 仿照例句写一句话:“那座山高大、巍峨,雄伟的山峰总是遮住了远方的视野。”

三、阅读理解

材料一:《十六年前的回忆》

1. 文中提到的“十六年前”指的是哪一年?

2. 作者回忆起童年时,最感动的是什么事情?

3. 文章中提到的“回忆”给你带来了什么样的感受?

4. 作者通过哪些细节表达了对亲人的思念之情?

材料二:《为人民服务》

1. 这篇文章的主要内容是什么?

2. “为人民服务”是一个怎样的思想?

3. 文中的主人公是如何体现为人民服务的精神的?

4. 你觉得“为人民服务”对我们的生活有哪些影响?

四、积累与运用

1. 默写《古诗三首》中的其中一首(任选一首)。

2. 填空:

  • “为人民服务”是______的名言。
  • “董存瑞舍身炸暗堡”的事迹发生在______。

3. 根据下列成语,选择正确的解释:

  • 出类拔萃:A. 超群出众 B. 才能平平
  • 千钧一发:A. 危险的时刻 B. 完全没有希望

五、语言表达

1. 假如你是一个记者,请根据所学内容写一篇简短的新闻报道,讲述董存瑞英勇炸暗堡的事迹(80-120字)。

2. 假如你是一名志愿者,请根据《为人民服务》的内容写一段话,表明你参加志愿服务的理由和决心(80-120字)。

答案

一、字词基础:

1. qīng xīn——清新 chì chàng——赤畅 zhèng rì——正日

2. B

3. 1. 一帆风顺 2. 稀释

4. B

5. 舍:舍得 身:身体

二、句子与语段理解:

1. (1)修改为:董存瑞为了国家勇敢地献出了生命。 (2)修改为:他的勇气深深地感动了人民群众。

2. “把敌人的暗堡炸掉了,董存瑞用生命。” “任务被士兵们齐心协力完成了。”

3. 例句:那棵树挺拔、翠绿,枝叶随着风的轻拂轻轻摇曳。

三、阅读理解:

材料一: 1. 1990年 2. 文章最感人的地方是描述了自己母亲日夜不离不弃的照顾。 3. 回忆给人一种温暖感和思乡之情。 4. 通过母亲照顾他无微不至的细节表达了对母亲深深的感恩。

材料二: 1. 主要内容是为人民服务的精神,体现了对人民的责任感和为他人无私奉献的精神。 2. “为人民服务”强调的是从事任何职业和工作都应该为人民服务。 3. 主人公在各种工作和服务中体现了无私奉献的精神。 4. 影响:激励我们为社会奉献更多,做对社会有益的事。

四、积累与运用:

1. 默写任意一首《古诗三首》。 2. 1. 毛泽东 2. 1948年

3. 1. A 2. A

五、语言表达:

1. 示例答案: 董存瑞,伟大的革命英雄,在炸掉敌人暗堡的过程中,用生命诠释了什么是“为人民服务”。他英勇无畏,不顾个人安危,为了保卫祖国的安全,壮烈牺牲。无论在什么困境下,我们都要像董存瑞一样,为国家、为人民奉献自己的力量。

2. 示例答案: 作为一名志愿者,我深知自己肩负着为他人服务的责任。在未来的志愿服务中,我将尽自己最大的努力为需要帮助的人们贡献一份力量。我相信每一个微小的行动都可以带来温暖和改变,让我们共同努力,传播爱与希望。

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