3*现代诗二首重难点梳理（四年级统编版上册）

一、本课学习重点

1. 基础知识重点

本课的基础知识重点主要包括以下内容：

• 识字写字：需要特别注意形近字的区分和多音字的掌握，尤其是“诗”和“时”这两个字常出错。学生要注意它们在词语中的使用和语境。
• 成语和好词：如“春风化雨”、“微风轻拂”等，学生要理解这些表达的生动形象，并能初步运用。
• 朗读背诵：课文要求学生能够有感情地朗读现代诗，并掌握其韵律感。特别是诗句的节奏和情感基调，需要根据作者的情感变化适当停顿。

2. 阅读能力重点

本课要重点培养学生以下阅读能力：

• 段落理解：通过把握每段的中心思想，帮助学生理解诗歌的整体内容，尤其是如何从具体到抽象理解现代诗的意境。
• 关键词句的作用：理解一些诗句中的修辞手法，如比喻、拟人等，帮助学生体会诗歌的情感表达。

3. 方法习惯重点

本课涉及以下学习方法和习惯的培养：

• 通过批注和圈画帮助理解诗歌的情感及其艺术手法。
• 通过提问的方式引导学生深入思考，培养他们的自主学习能力。
• 注意良好的学习习惯，尤其是在阅读时要细致观察词语的含义，特别是在诗歌理解中。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

学生在理解层面可能遇到的困难：

• 理解诗歌的意象和情感：四年级学生尚未完全掌握如何从字面意义之外理解诗歌中的象征意义。例如，“春风化雨”不仅仅是描述天气变化，还反映了人们的温暖关怀。
• 诗歌语言的抽象性：现代诗歌常常使用抽象或含蓄的表达方式，学生难以理解其中的情感波动和哲理含义。

2. 运用性难点

学生在知识运用和能力迁移方面的困难：

• 如何将诗歌中的语言运用到自己的写作中：学生可能难以理解如何将诗歌中生动的比喻或拟人的方法运用[更多内容请下载文档查看...]

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