文章内容
一、本课学习重点
1. 基础知识重点
（1）多音字：如“取”（qǔ、qù），在不同语境中需根据具体意思判断发音。
（2）形近字：如“道”和“导”，要注意字形的区别和使用。
（3）成语积累：如“道旁李”，这是课文中的关键性成语，要求学生能够正确理解并积累其意义。
（4）朗读背诵：鼓励学生背诵西门豹治邺、王戎的故事，注重语气和节奏感，尤其是对不同人物的情感表达需要做出差异化处理。
2. 阅读能力重点
（1）段落理解：本课文中，许多段落采用了因果关系的方式，学生需要理解事物发生的原因和后果，如西门豹治理邺的故事。
（2）内容概括：学生需要学会从文章中提炼出主要内容，并能准确描述历史人物的事迹。
（3）人物性格分析：通过故事中的人物言行，体会人物的性格特点和行为动机。
3. 方法习惯重点
（1）理解历史人物：通过口语交际部分，培养学生讲述历史人物故事的能力，注重时间顺序的把握。
（2）养成批注习惯：鼓励学生在课文中做批注，标注不理解的词语和句子，帮助理解文章。
（3）朗读与背诵结合：通过反复朗读和背诵的方式，帮助学生加深对课文内容的理解，并锻炼语言表达能力。
二、本课学习难点
1. 理解性难点
（1）多音字和形近字的正确辨析：如“取”字在不同情境下有不同发音，形近字“道”和“导”容易混淆，需要通过具体语境来判断其含义。
（2）因果关系的理解：特别是“西门豹治邺”一文，学生容易忽视因果关系的表达，需要注意作者如何通过事件的叙述来展现人物的决策与行动[更多内容请下载文档查看...]
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