本单元要求学生能够简单描述各项运动项目的名称。通过本课时学习,学生能够用特殊疑问句询问其他学生的体育锻炼情况并作回答,如:What can you do? I can run fast。
学情分析:四年级的学生经过一年的英语学习,已经积累了一定的英语知识和技能。部分学生表现力较强,对英语仍然保持浓厚的兴趣;少部分学生逐渐脱离英语课堂,学习兴趣不高。
为此,在教学设计过程中,围绕“Can you...? Yes, I can. No, I can’t.”这一句型,由易到难设计不同程度的活动,循序渐进地展开教学,让低、中、高不同层次的学生都能有所收获。
教学目标:A.语言知识目标:能听懂、会说“What can you do? I can ...”,并能在情境中正确运用。B.语言技能目标:培养学生阅读和正确书写句子的能力。C.情感目标:在学习过程中激发学生的学习兴趣。
教学重点和难点:本课时的教学重点是使学生掌握“Can you...? Yes, I can. No, I can’t.”的基本句型,难点是培养学生在实际情景中灵活运用对话的能力。
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