三年级上册道德与法治教案

教学目标：第一单元做好我自己1．我有我的精彩
1、了解自己的特点，发展自我意识和自我概念。2、发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。3、通过自画像，制作“明星卡”，培养学生动手动脑能力。教学重点：了解自己的特点。
教学难点：发展自我意识和自我概念。教学方法：情景教学法
教学准备：音乐课时安排：二课时　第一课时　我的自画像　
教学过程：教师活动一、从了解老师开始，激发学生兴趣同学们，你们发现了没有，今天我们的课堂有许多不同的地方。（指说）我们是
老朋友了，你们对我有哪些了解？还想知道些什么？（学生提问，教师回答）二、自己眼中的“我”
1．过渡你们对我有了一些了解，想不想让我也了解你？同学们之间已经相处两年多了，想不想让大家更了解你？2．介绍游戏
好，下面我们就来玩个游戏，好吗？这个游戏叫一一“猜猜我是谁”。现在我们每位同学都有一张“我的小档案”，等会儿我们把自已的外貌特征、爱好、长处都写在上面，不过有一样不能写（名字），对，这一写可就露馅了。我们来看看哪些同学平时对别人了解的比较多，能看了介绍，立刻就把猜出他是谁。3．师生独立填写《小档案》
4．二人小组讨论我们是不是把自己已的特点都写出来了呢？我建议啊，大家把自己写的拿给一位好朋友看看，读给他听听，请他给你当当参谋。愿意吗？（教师和学生一起下位与朋友商量）
大家商量好了吗？就把写好的小档案折好，投进“快乐包”吧。三、同学眼中的“我”
1.组建4人小组谁愿意来抽？这么多同学都想抽啊，这可难办了。怎么办呢？咱们就和附近的同学组成4人小组，每组选出一位组长。（自由组建小组，选出组长）相信你们一定能不负众望。你们就上去拿吧。2．游戏开始，师生共同参与
3．全班汇报同学们，你们都猜出来了吗？你是怎么猜出的？（拿出“快乐包”里的小档案）还有一些同学没有被大家猜出来，他们是谁呢？一起来猜。
4．小结同学们，你们知道吗？刚才你们对自已准确、全面的描述，精彩的表演，就是一张张生动的“自画像”（板书课题），正是凭着它，大家才能一下子把你猜中的所以，了不起的不是我们，了不起的是你自己！（竖大拇指）三、活动总结
师：小朋友们，通过今天的活动，你对自已有了怎样的了解呢？你有什么想和大家说的呢？
生：，，师：真高兴每一个小朋友对自己都有了更多的了解，希望你能通过对自己的了解
更加爱自己。教学过程：一、说说你我的优点和缺点
1．畅谈感受，激起交流愿望第二课时　特别的我
今天，能认识你们这么多好朋友，我很高兴。你们高兴吗？为什么？那么，你们愿不愿意向老师夸夸你的同学，夸夸你自己？面对自己的缺点，我们以后要怎么
样去做？二、活动总结和习题练习。1、每位同学制作属于自己的明星卡，：通过明星卡来更深入认识自己，了解自己，并大方向同学介绍自已。
2、同桌小组交流。3、练习册习题板书设计

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