统编版五年级上册语文《珍珠鸟》重难点梳理

一、本课学习重点

1. 基础知识重点

（1）多音字：珍珠（zhēn, zhèn）需注意音义区分；鸟（niǎo）常见写法及读音需掌握；鸣（míng）音常见，学生要注意其多音异义的运用。
（2）形近字：珠与株，鸟与尿，注意形态差异及书写结构。
（3）成语积累：本课涉及的成语如飞黄腾达、无声无息等，要求学生掌握意思并在语境中运用。

2. 阅读能力重点

（1）信息提取：学生需要提取文章中的关键情节与信息，如对珍珠鸟的描写和其象征意义的理解。
（2）结构分析：掌握文章的结构特点，尤其是如何通过段落的衔接展现情节推进，例如“介绍珍珠鸟的特点”与“作者通过描写来表达情感”两部分内容之间的逻辑关系。

3. 思维方法重点

（1）归纳总结：学生需通过细节描写，归纳出珍珠鸟的独特性和它对作者的象征意义。
（2）推理判断：从文中的线索中推断出珍珠鸟与作者心境的联系，尤其是在情感上如何影响作者的心情变化。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

（1）珍珠鸟的象征意义：本课涉及的情感描写较为抽象，学生可能难以理解珍珠鸟所代表的情感和意义。理解作者对珍珠鸟细腻描写背后的情感寄托，是学生的理解难点。
（2）文章情感的层次性：作者通过珍珠鸟的描写逐步揭示内心感受，学生容易忽略情感从平淡到深刻的过渡。

2. 运用性难点

（1）情感表达的运用：如何通过描写细节来展现情感，这对学生来说是一大挑战。学生在写作或口头表达时可能难以把控情感的细腻程度。
（2）对比写法：文章中珍珠鸟的细节描写和作者的心境变化存在对比，学生容易忽略这种写法的运用。

3. 方法掌握难点

（1）段落结构的[更多内容请下载文档查看...]

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