统编版六年级上册《七律·长征》重难点梳理

一、本课学习重点

1. 核心知识重点

本课的核心知识重点包括对生字、词语及典型句式的掌握。尤其需要注意以下内容：

• 生字词：如“长征”、“万里”等字的读音、字形，尤其是“征”字的写法容易出错，注意其左右结构和笔画顺序。
• 典型句式：课文中有一些复句，如“从井冈山到遵义城，一路走来壮丽景。”需要学生理解句子中的修辞结构，尤其是转折关系。
• 成语词汇：如“英勇顽强”等，需关注其具体意思和搭配。

2. 关键能力重点

本课的关键能力重点包括以下几方面：

• 语言表达能力：通过学习课文中诗歌的朗读和背诵，培养学生的语言表现力和情感表达能力。
• 阅读理解能力：能够从课文的字词、句式中提炼出长征精神，理解诗歌背后的历史与情感。
• 分析与概括能力：能够通过分析诗歌中的意象和修辞手法，提炼出长征所体现的革命精神。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

学生在理解层面可能遇到的困难主要有以下几个方面：

• 诗歌的历史背景：课文中的“七律·长征”具有强烈的历史感，学生需要理解长征这一历史事件的意义及其对中国革命的影响。部分学生可能难以理解长征所蕴含的深刻意义。
• 修辞手法的理解：课文中有不少的修辞手法，如“万水千山总是情”，这些表达往往抽象，学生需要通过教师的引导才能理解其中的深意。
• 意象的把握：诗歌中“红军”、“大雪”、“万里”等意象，要求学生理解这些词汇不仅仅是表面意思，而是具有象征意义的历史符号。

2. 运用性难点

学生在迁移运用层面可能遇到的困难包括：

• 诗歌的情感表达：理解并背诵诗歌时，学生常常容易忽略情感的表达，导致朗读时语调平淡，无法体现出革命精神的激昂与坚定。
• 结合历史背景运用：[更多内容请下载文档查看...]

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