四年级下册英语第七单元跟读陕旅版教案

一、教学目标
1.知识目标：学生能够准确认读并书写本单元的重点单词，如 museum、post office、bookstore 等，熟练掌握描述地点位置的句型，如 Where is the...? It's near/next to...。
2.技能目标：能够运用所学句型，准确询问和描述地点位置，进行简单的日常交流。提升学生的听力理解能力，能听懂关于地点位置的对话并作答。
3.情感目标：培养学生对周围环境的观察和探索兴趣，增强空间方位感。鼓励学生积极参与课堂活动，乐于用英语交流，提升学习英语的自信心。
二、教学重难点
1.教学重点：重点单词和句型的记忆与运用。理解并掌握不同地点位置关系的表达。
2.教学难点：能在实际情境中灵活运用句型准确描述地点位置。区分 near、next to 等表示位置关系词汇的细微差别。
三、教学方法
1.情景教学法：通过创设生动有趣的情景，让学生仿佛置身于真实的英语环境中。例如在讲解购物内容时，布置模拟商店场景，摆放商品模型并贴上英文标签。学生分别扮演顾客和店员，运用句型询问商品价格、颜色、尺寸等，并用英语回应介绍，从而直观理解购物相关表达，增强学习兴趣。
2.游戏教学法：设计多种英语游戏，使学习氛围轻松愉快。例如“单词接龙”游戏，用单词最后字母接新单词；“英语猜谜迷”游戏，通过描述商品特征猜单词。游戏帮助巩固单词和句型，提高听说能力，调动积极性和参与度。
四、教学过程
（一）导入
同学们，今天我们开启一场有趣的环球美食之旅！想象坐着魔法飞毯，穿越七大洲四大洋，品尝各地美食。首先，我们来到热情的南美洲。在巴西里约热内卢的海滩上，人们正在举行盛大的狂欢节，而街头的巴西烤肉格外吸引人。（可播放巴西烤肉制作视频）通过视频引导学生观察烤肉特点，激发对本单元美食主题的兴趣。
（二）知识讲解
1.词汇学习：认识和美食相关的新词汇（展示世界美食图片，如披萨、寿司、汉堡等）。pizza：圆形，上有多种食材，芝士味或火腿味；sushi：米饭与生鱼片，色彩缤纷，口感丰富；hamburger：夹肉饼与蔬菜，方便美味。cake：形状多样、颜色漂亮，上有奶油水果，甜软可口。结合图片描述外观与味道，加深记忆。
2.句型学习：学习描述美食的句型。例如 Ilike... 表达喜好，如 Ilike pizza；Would you like...? 用于礼貌询问，如 Would you like a hamburger? 学生两两练习对话，一个问一个答。配合动画短片展示句型实际运用，加深理解。