二年级上册语文重难点梳理（统编版）

一、本课学习重点

1. 识字写字重点

本课需要重点掌握的生字包括：小、蝌、蚪、我、是、么、豆、苗、办法等。特别注意生字的字形和笔顺，例如“小”和“蝌”字容易混淆，需要明确“蝌”字的上下结构和“蚪”字的左右结构。此外，“我”字在写作时，注意其笔画顺序，避免出现笔画顺序错误。学生可以通过反复书写，帮助记忆并强化笔顺的正确性。

2. 词语句子重点

本课需要理解和积累的词语包括：“找妈妈”，“什么”，“办法”，“什么动物”等。特别需要注意“找妈妈”这一短语的使用场景，理解“办法”在句中的含义。课文中的句子结构较简单，学生要注意如何表达清晰，例如：“蝌蚪找妈妈，它们在水中游来游去。”引导学生学会通过简单的复述表达主要意思。

3. 朗读背诵重点

朗读时要特别注意停顿和语气，做到字音清晰准确。例如，《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，句子较短，适合学生反复朗读，培养语感。同时，背诵时要注意自然流畅，避免死记硬背。

二、本课学习难点

1. 识字写字难点

学生在书写过程中容易出现形近字的混淆，特别是“蝌”和“蚪”字。教师可以通过比较字形，帮助学生区分这些字。另外，笔画较多的字，如“植物”和“办法”，在书写时容易出现遗漏笔画或笔顺错误，学生需要反复练习，确保书写规范。

2. 理解运用难点

学生在理解课文时，容易对某些词语的含义产生疑问。例如，“什么动物”这一句式，学生可能不清楚它是用来提问还是表达疑问。需要老师通过具体实例来帮助学生理解不同句式的运用，并引导学生在实[更多内容请下载文档查看...]

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