1.4 让我们发现更多（教学设计）科学湘科版一年级上册2025

课题教学目标湘科版（2024年）科学一年级上册教学设计1.4让我们发现更多
课型新授课科学观念：初步了解积木的特征，察觉稳度、形状、结构间的关系。科学思维：能在搭建中观察、比较，找到容易搭建的积木。探究实践：能对哪种形状积木容易堆叠有猜想，在动手实践中归纳概括容易搭的积木的共同之处。态度责任：分工合作耐心搭建，乐于挑战，用不同形状的积木搭建出既高又新颖的作品。
重点：能对哪种形状积木容易堆叠有猜想，在动手实践中归纳概括容易搭积木共同之处。
难点：察觉稳度、形状、结构间的关系。
教学过程
环节一、情境与问题
1.搭积木不仅能锻炼我们动手能力，还能培养我们的空间思维与创造力，你喜欢搭积木吗？
2.欣赏作品。（学生交流）
3.怎样用积木搭一座城堡？咱们今天就一起来“让我们发现更多”。
环节二、探究与实践
活动1：什么样的积木更容易搭
1.面对一堆积木，你想不想给它们分分类？怎么分呢？预设：按形状分、按颜色分、按大小分。
2.请按照积木的形状分类，说说积木有哪些形状？预设：正方体、长方体、三棱体、圆柱体等。
3.两人一组，垒积木，比一比，哪种形状的积木容易搭？
形状 | 猜想 | 实验结果
正方体 | 容易搭 | 易于堆叠
圆柱体 | 不容易搭 | 容易滚动
4.小结：观察容易搭的积木有什么共同特点？（四四方方的，表面平平的）。
活动2：搭城堡
1.工程任务：选择积木搭建一座至少三层的城堡。
2.工程要求：
（1）选择稳定性好的积木块搭建
（2）积木块什么时候横放，什么时候竖放
（3）先画出我们心目中的城堡图，再按图搭建
（4）搭建好的城堡要稳固、力争美观
3.工程草图：我们想搭一座什么样的城堡？请画出来。
4.工程实施：
（1）小组合作完成
（2）按草图搭建，草图可修改
（3）搭建时有什么发现？
5.工程发现：搭建时有什么发现？
6.展示交流：展示自己作品，和同学分享自己制作经验。
7.工程改进：如何改进使城堡更加牢固且美观？
环节三、拓展与反思
1.记录试验结果对搭城堡有什么帮助？（学生交流）
2.小结：记录实验结果可以有效帮助我们找出容易搭的物体，还可以找出搭的方式，是横搭还是竖搭等，能够帮助我们更好地搭城堡。
环节四、巩固与练习
填空题
1.常见的积木形状有：正方体、长方体、圆柱体等。
2.在搭建积木前，我们要先：观察积木的形状和特征。
3.要让积木塔搭得更高，我们可以把：积木搭得更稳固。
4.圆柱形积木容易：滚动，不适合搭建高塔。

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