科学四年级上册知识点

第一单元 动物大家族
第1课 给动物分类
1. 动物根据有无脊椎可分为有脊椎动物和无脊椎动物两大类。
2. 脊椎是人的中轴骨骼，有着非常重要的作用，比如支撑身体，以及负重、减震、保护、运动等功能。
3. 颈部和尾巴里面有（有/没有）脊椎。
4. 按照有无脊椎给以下动物分类：
① 蜜蜂、② 虾蚓、③ 猴子、④ 蚊子、⑤ 蜗牛、⑥ 蝴蝶、⑦ 鸽子、⑧ 鲨鱼、⑨ 扇贝、水母。
有脊椎动物：③ ②③ 无脊椎动物：②④

第2课 鱼类
1. 鱼类的主要共同特征有：身体呈流线型，表面有鳞、鳍、鳃，嘴巴总是不停地开合，眼睛长在头部两侧，生活在水中等。
2. 鱼是有脊椎动物，也是变温（恒温/变温）动物、卵生（卵生/胎生）动物。
3. 鱼的各部位鳍与相应作用：尾鳍---决定运动方向，产生运动动力；胸鳍---平衡和转换方向；背鳍和腹鳍---平衡作用；臀鳍---协调其他各鳍。
4. 鱼用鳃呼吸。水从鱼嘴进入，在经过鳃的过程中完成了气体的交换，从而完成呼吸。
5. 海豚不是鱼类；鲸鱼不是鱼类。

第3课 鸟类
1. 鸟类的外观共同特征：身体上有羽毛、翅膀、喙、两只足。
2. 鸟类是有脊椎动物，也是恒温（恒温/变温）动物、卵生（卵生/胎生）动物。
3. 鸟不都会飞。
4. 鸡是鸟类；企鹅是鸟类；驼鸟是鸟类；蝙蝠不是鸟类。
5. 鸟身上的正羽中间是空的，是为了减轻重量；正羽像扇子一样排列是为了便于扇动空气；正羽是防水的，可以在飞行中抵挡小雨；绒羽像棉花一样蓬松，是为了保持体温。

第4课 哺乳类
1. 哺乳动物的共同特征有：身体表面有毛、胎生、哺乳、恒温、有脊椎。
2. 恒温动物是指，在环境温度变化时，他们的体温始终保持相对稳定。
3. 哺乳动物用肺呼吸。
4. 把一块动物油脂包在一根手指上，与另一根手指一起放入冰水中，另一根手指感觉更冷。也就是说，脂肪具有保温作用。
5. 蝙蝠是唯一能飞的哺乳动物。
6. 海豚是哺乳类；鲸鱼是哺乳类。
7. 举出与下列运动方式相适应的哺乳动物：
奔跑：老虎、狗；
跳跃：袋鼠、兔子；
飞翔：蝙蝠；
游泳：海豚、白鲸。

第二单元 物体的运动
第1课 运动与位置
1. 判断一个物体是否在运动的标准是看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，另一个物体称作参照物。
2. 描述一个物体的位置用到的三要素有参照物、方向、距离。
3. 小明坐在行驶中的火车上：
① 以路边的大树为参照物，小明是运动的；② 以隔壁座位的乘客为参照物，小明是静止的。
4. 小花坐着独木船向岸边的山前进，以小花/独木船为参照物，山是运动的。
5. 小兰走在路上，旁边快速开过一辆汽车，此时：
① 以路边的大树为参照物，小兰在前进；② 以这辆汽车为参照物，小兰在后退。
6. 我们所在的地面不是绝对静止的。
7. 世界上没有绝对静止的物体。

第2课 不同的运动
1. 物体的运动形式通过运动轨迹分为直线运动和曲线运动两大类。
2. 羽毛球的运动轨迹是曲线，这种运动叫做曲线运动。
3. 秋千的运动形式属于摆动；风扇的扇叶属于旋转；水杯从桌子上滚下来属于滚动；驴拉磨时，驴是在绕圈；用手弹一下尺子，尺子一头来回往返属于振动。
4. 如果一个运动包括了两种以上的简单运动，那么这种运动称作复合运动。
5. 滚动是旋转加平移的复合运动。

第3课 运动的快慢
1. 物体运动的快慢用速度来表示。
2. 速度也就是物体在单位时间内通过的路程。
3. 用“米”和“秒”来表示速度的单位是米/秒，符号表示为 m/s。
4. 在走廊快速奔跑时撞到同学容易摔倒，是因为运动的物体具有能量，运动越快，能量越大。

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