人教版二年级语文下册教案

课题29、数星星的孩子
教学目标：
1、通过学习使学生理解关于数星星的方法的文字。
2、比较流利地朗读课文，认识14个生字，学会8个生字。
3、启发学生质疑，并联系自己的体验学习课文。
4、发展学生的想像力，培养学生刻苦钻研的学习精神。
教学重点：在理解课文内容的基础上，学习张衡刻苦钻研、持之以恒的精神，培养学生仔细观察事物、认真观察自然现象。
教学难点：天文知识比较难懂，是教学难点。
教具准备：挂图、生字卡片
导学过程：
二次备课预习提纲：
1、初读课文，认识生字词。
2、自由读课文，说说自己读懂了什么。
一、揭示课题：
晴朗的夜晚，天空中有许多亮晶晶的星星，你们有谁数过星星吗？天上的星星数得清吗？
在1900年以前，有个像你们这么大的孩子特别喜欢数星星，他从小热爱天文，长大成了著名的天文学家，他就是我国汉朝的张衡（板书课题）。
“数”是多音字，（用卡片让学生读“数学”、“数字”、“无数”、“数数”）“数星星”的“数”读shi，“数数”读shishi。
二、读通全文：
1、教师范读全文，要求学生注意每字的读音。
2、学生轻声练读，依靠汉语拼音自己练读，把课文读通顺、读正确。
思考：
（1）全文有几个自然段？（6个）
（2）写了一件什么事？（写了我国古代著名天文学家张衡小时候数星星的故事）
3、讨论：边读边想，自己练说，同桌互说，全班讨论。
三、学习生字：
1、引导自学，前4个生字：数、院、颗、闪。在书上画出由这4个生字组成的词语：数星星、院子、一颗、一闪。
2、检查：用卡片读生字和词语，指名个人读、齐读。分析、记忆字形，训练学生用学过的熟字、偏旁和部件分析、记忆字形。查字组词。
3、教写生字。
四、学习第一自然段：
1、指名读。
2、看第一幅图（上下两部分），思考：
（1）图上画的谁和谁？
（2）他们正在干什么？
（3）是什么时间？
（4）从人物服装上看是什么时候的事？
3、轻声自读。
思考：
（1）晚上满天的星星是什么样的？画出描写星星多的句子来。比较课后作业第3题中的两个句子有何不同。（当学生都正确找到并画出描写星星多的句子后，通过作业题比较，使学生深入体会两个句子的不同，渗透比喻句的知识，略知比喻句的作用。）
（2）张衡是怎样数星星的？表示张衡动作的词有哪些？画出来。（要求学生找到并画出“坐、靠、仰、指、数”五个动词。从“一颗，两颗，一直数到几百颗”这句话让学生体会张衡从小观察星星的浓厚兴趣和认真态度。抓住“一直”这个词，有它和去掉它，让学生反复读，加深理解。）
4、讨论：让学生自读、自思考，然后逐题讨论，可采用轻声自说、同桌互说、小组轮说的形式，加强“说”的训练。
5、朗读训练：
（1）轻声自读，要求读得正确、流利、有感情。
（2）教师范读。
（3）照老师的样子人人练读。
（4）指名读。
五、课堂练习：
1、用卡片指读4个生字、4个词语。
2、抄写第一自然段。
第二课时：
一、复习巩固：
1、听写：数星星、院子、一颗、一闪。
2、朗读第一自然段。
3、讨论：在这一自然段中，找出表现时间、地点、人物和事件的词语和句子。
二、学习第二、三自然段：
1、学生轻声自读。