英语二年级上册第六单元歌谣

英语二年级上册第六单元歌谣教案

一、教学目标

1. 让学生能准确理解歌谣中关于家庭成员称呼的内容，比如father、mother、sister、brother等。

2. 帮助学生学会这些家庭成员单词的标准发音，通过模仿、练习，达到能够清晰准确说出的程度。

3. 使学生能够流利且有节奏地演唱歌谣，感受英语歌谣的韵律之美。

4. 培养学生对英语歌谣的兴趣，增强他们开口说英语的自信心，鼓励学生在日常生活中能用英语介绍自己的家庭成员。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：掌握家庭成员单词father、mother、sister、brother的发音，学会流利演唱歌谣，把握歌谣的节奏。

2. 教学难点：部分单词发音的准确性，像“brother”中“br”的发音，要让学生反复练习口型。让学生在演唱歌谣时能够自然地跟上节奏，通过多听多模仿来实现。

三、教学方法

1. 游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣和积极性。比如玩“单词接龙”游戏，老师说出歌谣中的一个单词，让学生接着说下一个单词，看谁反应快。还可以玩“传球唱歌谣”的游戏，学生们依次传球，球在谁手里，谁就要唱出一句歌谣。这样能让学生在玩乐中熟悉歌谣内容。

2. 情景教学法：创设与歌谣相关的情景。比如讲关于农场动物的歌谣时，就在教室前面摆放一些动物玩具，布置成农场的场景。让学生们扮演农场里的各种角色，模仿它们的动作和声音，一边表演一边唱歌谣。使学生更深刻地理解歌谣含义，同时增强他们的表现力和口语表达能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语歌谣。

四、教学过程

1. 导入：嘿，小朋友们！今天老师要带你们去一个超有趣的地方，闭上眼睛，想象一下你们正走进一个充满欢乐的动画世界哦。（播放一段关于小动物们在森林里玩耍的动画视频，视频里有可爱的小兔子、活泼的小猴子、憨厚的小熊等等！）

小朋友们，睁开眼睛！刚才我们看到的动画世界里是不是有好多可爱的小动物呀？那今天我们要学的歌谣呀，就和这些小动物有关哦！你们猜猜会是怎样的故事呢？

2. 歌谣讲解：来，小朋友们，我们先看看歌谣里第一个出现的小动物是谁呢？（展示小兔子的图片）对啦，是小兔子Rabbit。跟老师一起念，Rabbit，Rabbit，小兔子的耳朵长长的，像不像两个小天线呀？

接下来，我们再看看另一个单词，jump。jump就是跳的意思哦。小兔子呀，最喜欢蹦蹦跳跳啦，看老师怎么跳的哦。（老师一边念jump，一边做出小兔子跳跃的动作）大家跟着老师一起，jump，jump，看谁跳得最像小兔子。

再看看下一个小动物是谁呀？（展示小猴子的图片）是小猴子Monkey。Monkey，Monkey，小猴子的尾巴长长的，是不是很像一个小钩子呀？

接着是单词swing，swing就是荡秋千的意思啦。小猴子可喜欢荡秋千啦，看老师来模仿一下小猴子荡秋千哦。（老师一边念swing，一边前后摆动身体，做出荡秋千的样子）大家一起说swing，swing。

3. 互动环节：小朋友们，接下来我们要玩一个超有趣的小组竞赛游戏哦！

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