环保小报活动目标了解宣传海报的基本结构，愿意以前书写的方式制作环保小报以图画、文字、图加文等形式，采用表音或表意的方式进行海报内容的书写主动思考，在遇到书写困难时创造性地使用多种符号表达自己的意思活动准备环境污染的图片（内容要体现环境污染和日常生活中不爱护环境的行为）制作海报用的材料，纸张、彩色笔等收集日常生活中见到的环保标识、环保标语、环保小报等活动过程一、可怕的环境污染――出示环境污染的图片，让幼儿直观感受环境污染的现象――师幼共同讨论环境污染带来的危害教师你看见了什么？你有什么想说的？（教师根据幼儿的回答摆放相对应的图片）教师除图片中的这些行为，你还看见过哪些不环保的行为或现象？（教师以简笔画、符号、图加文的方式记录幼儿表述的内容）小结这些行为会让我们的环境变得越来越差，时间久了，会让生活在这样环境里的人、植物、动物生病,甚至无法生存下去提示此环节，重在通过观看图片、回忆生活经验、评价讨论等，让幼儿对环境污染有直观的感受，并引发幼儿二、有用的环保小报――师幼共同讨论，说说可以怎样保护环境教师环境保护靠大家，那我们能做些什么？（教师以简笔画的方式记录幼儿表述的内容，也可直接出示幼儿之前收集到的相关的环保标识、标语等）提示教师的记录，为后续幼儿制作海报提供内容积累，更是为幼儿的书写表达提供了借鉴在幼儿表述时.，教-阅读不同形式的环保宣传小报，初步了解小报的基本结构教师出示环保小报这是老师收集到的环保小报，上面有些什么？你能看得懂吗？你看懂了什么？小结环保小报起到宣传作用，让大家都来爱护环境为了让别人一看就知道我们想干什么，小报上要有标题也就是我们要宣传的主题，还要有为什么这么做以及怎样做，还可以有发起人的签名等提示此环节通过引导幼儿阅读小报、讨论小报，帮助幼儿初步了解小报的作用、构成，以及书写内容、表征形式等特点在引导幼儿阅读、讨论时，教师首先应遵循幼儿的节奏和意愿展开，……(
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