木梯游戏和平镇中心幼儿园包芸佳案例背景《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调指出要培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣在体育活动中，平衡能力的训练是一个比较重要的项目片段描述片段一今天的自主游戏中，子昂招呼着几个小朋友一起来搬轮胎，儿个人将轮胎立起来滚了起来不过很快就看得出子昂已经不想再继续玩“滚轮胎儿”游戏了于是子昂们把轮胎一个一个向上摆起来当底柱，商量说要搭建一个滑梯接着他们又找来一个长方形木板，把一端搭在了底柱上当滑道，可是刚搭上，长方形木板就从轮胎上滑了下来，子昂指着轮胎下面“我们要想个办法把底部挡住，不然还会滑下去”可是另一个小朋友并不接受子昂的建议他们继续向上爬，小啥首先爬上了高高的轮胎上，还没准备向下滑时，木板就眼看着向下移动接着滑到了地上看到木板向下掉了，小哈有些害怕不敢向下跳，于是子昂和几个小朋友搬来了长长的单梯架在轮胎上面,这次木梯并没有向下滑案例分析:答案连接指南具有初步的探究能力,能根据观察结果提出问题并大胆猜测在游戏中子昂在尝试第一次将木板摆放在轮胎上时，发现由于木板表面光滑放在轮胎上面容易滑下去，子昂停止了游戏，并且皱起眉头着急的说“这样不行，会滑下去,我们要想个办法把底部挡住”木板下滑引起了子昂的思考，子昂觉得应该将底部挡住才可能成功虽然同伴们没有听取子昂的意见，但是当小治爬上去后发现确实发生了木板下滑的情况，事实告诉他们子昂的想法是对的，说明子昂的思考来源于一定的游戏或者生活经验的看得出子昂在游戏当中会仔细观察发现问题，并且能够猜测问题根本原因，并且将这些自己的猜测大胆的告诉同伴，希望得到大家的认同，从而来解决问题片段二滑梯游戏这次大家都意识到该抵住滑道底部了，子昂们搬来木板平铺在地上，加长加宽了滑道,再滚来一个轮胎,搭好滑道用轮胎抵在滑道底部子昂抢先爬上滑梯，发现滑道挂的面积少，又调整了一下大家又开始玩了起来，……(
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