文章内容
一、填空题
（考查读数写数、单位换算、基本概念、简单规律。每空1分，建议10-15空。）
1. 在条形统计图中，每一根条形代表______（个数/数量）。
2. 统计图中的每一格代表______个单位。
3. 如果1格代表5个单位，那么4格代表______个单位。
4. 某班学生的体重统计图中，体重超过50kg的有______人。
5. 下面的条形统计图显示了五个班级的学生人数，某班有40人，统计图中该班的条形高度为______。
6. 如果1格代表10个单位，那么统计图中3格的高度代表______个单位。
7. 统计图中，表示“最多”的条形______。
8. 在条形统计图中，每格的单位可以是：人数、______、体重等。
9. 从统计图中可以得到的信息包括______、最少值、最大值等。
10. 在阅读条形统计图时，可以通过比较不同条形的高度来判断______。
二、判断题
（对的在括号里打“√”，错的打“×”。考查概念正误辨析。建议5题。）
1. 条形统计图中的条形长度反映的是数据的大小。（ ）
2. 在统计图中，条形的高度表示的单位数可以根据需要设置。（ ）
3. 1格表示多个单位时，条形的高度必须与实际数量一一对应。（ ）
4. 如果统计图中1格表示10个单位，那么每根条形的高度都需要是10的倍数。（ ）
5. 在统计图中，条形的高度越高，表示的数量就越小。（ ）
三、选择题
（将正确答案的序号填在括号里。考查对知识的理解和简单应用。建议5题。）
1. 统计图中的每一格表示2个单位，统计图中有5格，代表的单位数是：
(1) 5个单位 (2) 10个单位 (3) 2个单位 (4) 7个单位
2. 如果1格代表4个单位，统计图中有7格，代表多少单位？
(1) 20个单位 (2) 28个单位 (3) 30个单位 (4) 18个单位
3. 在一个条形统计图中，某条形的高度是3格，1格代表8个单位。那么该条形表示的单位数是：
(1) 20 (2) 24 (3) 18 (4) 16
4. 统计图中某个条形的高度为6格，如果1格表示3个单位，那么该条形表示的单位数是：
(1) 18 (2) 6 (3) 15 (4) 21
5. 下列哪一项不适合用条形统计图表示？
(1) 学生身高 (2) 学生年龄 (3) 学生成绩 (4) 学生名字
四、计算题
（包含直接写出得数、竖式计算、脱式计算。建议8-10题，以竖式计算为主。）
1. 342 × 23 = ______。
2. 768 ÷ 32 = ______。
3. 478 + 298 = ______。
4. 672 - 159 = ______。
5. 15 × 6 = ______。
6. 456 ÷ 9 = ______。
7. 248 + 321 + 175 = ______。
8. 185 × 7 = ______。
五、图形与操作题
（如单元涉及，考查画角、画垂线和平行线、画指定图形、角度计算等。建议2题。）
1. 请根据要求画出一个直角。
2. 请画出一条平行线，并标明相应的符号。
六、解决问题
（应用题。紧密围绕本单元核心知识，数量关系直接。建议4-5题。）
1. 小明的身高统计图中，1格代表5厘米。如果统计图中有6格，他的身高是多少厘米？
2. 某班的学生人数统计图显示，3格代表30人。如果统计图中有9格，表示有多少人？
3. 在一张条形统计图上，1格表示2个单位。如果统计图中某个条形的高度是5格，这个条形代表多少单位？
4. 一辆车每小时行驶60公里，如果统计图中1格表示10公里，车行驶了4小时，统计图中该条形的高度应为多少格？
5. 某商店的销售统计图显示，1格代表10件商品。如果有7格的高度，表示卖出了多少件商品？
答案
一、填空题：
1. 个数
2. 1
3. 20
4. 12
5. 4
6. 30
7. 最大的
8. 长度
9. 总和
10. 各种数据的大小
二、判断题：
1. √
2. √
3. ×
4. √
5. ×
三、选择题：
1. (2)
2. (2)
3. (2)
4. (1)
5. (4)
四、计算题：
1. 7,866
2. 24
3. 776
4. 513
5. 90
6. 50
7. 744
8. 1,295
五、图形与操作题：
1. 画出直角
2. 画出平行线并标注
六、解决问题：
1. 30厘米
2. 270人
3. 10个单位
4. 4格
5. 70件商品
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