Unit 3 My schoolbag 大单元教学设计 2025英语北京版一年级上册

一年级上册 Unit 3 My schoolbag 大单元教学设计，主题为“我的学习用品”，属于“人与自我”主题范畴中的“学习生活”子主题。
本单元通过学习学习用品相关词汇以及询问和介绍物品的表达方式，帮助学生掌握基础英语交际技能，培养对学习用品的认知和整理意识，学会清晰表达物品归属，建立有序的学习态度。
本单元共分为三个课时。第1课时为“I'm ready for class”，侧重课堂准备状态的表达和学习用品的初步认知；第2课时为“It's my pencil”，重点学习学习用品的辨认与归属表达；第3课时为“Fun time”，通过活动实践巩固所学内容。
单元围绕“我的书包”展开教学，第1课时通过整理书包、实物展示等情境活动，学习 pencil、ruler、eraser、book 等词汇，并运用句型“I'm ready for class.”和“Here is my …”表达课堂准备状态。
第2课时聚焦物品询问和归属表达，学习句型“What's this?”“What's that?”以及“It’s my …”，通过对话练习和实物问答，帮助学生区分近处和远处物品，并准确说明物品归属。
第3课时以实践活动为主，通过“Listen and number”“Let’s play”等活动形式，结合小组问答和情景游戏，强化学习用品词汇、归属表达和课堂用语的综合运用，并融入歌谣提升学习兴趣。
在教学目标方面，学生需掌握学习用品词汇、指示代词 this 和 that、归属词 my，以及字母 E–H 的认读与书写；能运用相关句型进行简单交流，并听懂和识别常见学习用品。
通过本单元学习，学生能够了解英语中物品表达的基本方式，培养在学习情境中使用英语交流的意识，并在观察和对话中提升逻辑判断能力。
教学重点是学习用品词汇的认读与发音、物品询问与归属表达句型以及字母 E–H 的发音和书写；难点在于区分 this 和 that 的用法，以及部分字母发音的准确掌握。
本单元适用于英语启蒙阶段的一年级学生，教学中通过多媒体展示、实物操作和互动活动，降低学习难度，帮助学生建立学习信心，激发学习英语的兴趣。