文章内容
这课侧重让学生感受战争给人类带来的灾难。分别从几个方面展开（1）从儿童的视角看战争：教材设计了儿童在遭遇背离家园、战争受伤、等待家人时儿个场景的心理感受。让学生通过体会同龄人的感受，更深入地认识战争的苦难。
（2）从历史看战争：教材安排了两次世界大战的资料，让学生通过对资料整理归纳，形成理性认识，也提高学生分析整理资料的能力。（3）从长久的危害看战争：让学生认识到，战争不仅会在战时给人类带来灾难，而且还会留下许多后遗症，如战争孤儿的生存与教育受到影响，环境遭到破坏和污染，人们的心灵创伤难以愈合等，从而加深学生对战争影响的认识。
二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度价值观）1、从环境污染、文明消失、生命消亡、资源浪费等儿方面感受战争的危害。
2、通过搜集、整理资料的过程，培养学生探究和解决问题的基本技能3、引导学生了解战争的巨大破坏力，感悟战争带给人类的深重灾难，激发学生热爱和平的情感。
了解两次世界大战的及现代战争一些情况（两次世界大战参战国家，爆发时间，历时多长时间，伤亡人数，第二次世界大战性质及重要战役，目前还在饱受战争之苦的国家，了解并关注我们周边国家（伊拉克、阿富汁）爆发的现代战争，知道战争给人们的生命财产造成的巨大伤害和损失及给人们的心灵留下的难以愈合的创伤，让学生从儿童的视角来了解现代战争，感受战争给人类带来的灾难。）
三、学习者特征分析现在的学生都生活在幸福的环境中，不知道战争的苦难。我国曾是二战中的
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