文章内容
01像+4、+8848、0.8这样的数都是正数，像-4、-11、-3.5这样的数都是负教。正号“+”司以省略，负号“一”不可以省略。
正数都大于0，负数都小于0，0既不是正数也不是负数。正负效的起念及读写
正负数的应用小数的意义和读写负数的初步认识
小数的意义和性质小效的组成及小教的数应
顺荐小数的性质小教的大小比较把大教改写成用“万”或
“亿”作单位的小数小教的近似数2核心考向集
考向01正负数的概念及读写【例1】分一分。
-16+3o正数思路引导-3.5tps://www.doc88.com/p-770891063397.html?s=rel&id=78
- 0.5+100负数读正教时，引“+”的，定要读出“正”字，省略“±”的，这三，8读作八。读负数时一
正”也可以不读。例如：+3读作正定要读出“员“学，例加：一16读作负十六。定七作：+7，负九写作：
正数与负教表示意义指反的两种里，看清规定哪一个为正，和它意反的就为负，
位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之
读小数时先读整数部分，整教部分按整数读法来读，更这小整点，小教点读作点，最后读小教部分，小改部分从差到诺依次读每位上的教字。
氢含鞋然技来数身清：等”果我小一个正的享
小数点右边第，位是十分位，篝二位是百分位，第元是于分，两应小致的许数单位是
一位小数的计数单位是十分百分之一，三位小数的计教单位是于分之指邻计数单位简的进率是10。
0.01、0.001在小数的末尼添上0或去掉0，小数的大小不变。分别写作0.1、
比较小赖的大小，先看它们的整教部分，整教部分大的那个教大；如果整教部分相同，无分位上的教大的那个教大：如果十分位上的数也指同，首分位上的激天的那个数失，依次类推即奇。改写成用“万作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然启肥小教未尾的去掉，再在教的后面写上“万”字。引感用““您单您的数，就是在位效的有下角点上小数点，然启小教来尾的去章，再在教的后面写上原数的位教不够要用补足。
求小教的近似效可以用四吾入清。保整数肥士分位上的效四舍宝天，保雷一位小教把者分签上的数四舍五入，保留两位小致吧分位上的数四舍五入…
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