（2026春新版）冀教版二年级数学下册全册教案

教学设计(教案）版本：2026春冀教版年级：二年级下册
科目：小学数学
学校：实验小学
教师：
时间：2026年3月
教学内容：快乐购物
本单元计划课时数：4课时
本单元内容主要有：认识1时=60分，体验1分钟；认读钟面上的几时几分；计算简单事情的经过时间；认识1分=60秒。
教学目标：
1、结合生活中熟悉的事物和情境，经历认识时、分、秒的过程，知道1时=60分，1分=60秒，建立1时、1分、1秒的时间观念。
2、结合自已生活中的具体事例体验时间的长短，会用自已的方法计算简单事情的经过时间。
3、感受时间与日常生活的密切联系，知道时间的重要性，养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。
重点：知道1时=60分，1分=60秒，能正确读写钟面上指示的时刻，计算简单事情的经过时间。
难点：计算简单事情的经过时间。
1. 初步建立对时、分、秒的直观感知。
2. 加强数学知识与现实生活的联系，让学生感受数学就在身边，并帮助学生掌握解决问题的基本方法。
3. 解决经过时间的问题可以让学生自主选择喜欢的方法，可以是数格子的方式，直观、实用；也可以选择计算的方法，抽象、高效；还可以将曲线的分针转动转化为直线的数轴，便于学生算出经过的时间。
教学内容：认识钟表。
信息窗1：认识钟表冀教版小学二年级下册第2页-3页课型：新授课
1、认识钟面的大格、小格，区分时针、分针、秒针；掌握时、分、秒的关系（1时=60分，1分=60秒）。
2.通过观察、操作钟表教具，培养观察能力与时间感知力。
3.建立时间观念，养成珍惜时间的习惯。
教学过程：
一、情境设计，导入新课：出示生活中的钟表图片（闹钟、电子表等）。
1．师：大家平时用钟表做什么？
师：能把自己的购物经历画成连环画吗？
2．揭示课题：【板书：认识钟表】
二、自主活动，探索新知：
1．观察钟面组成：教师：把你假期画的购物连环画和小组同学交流。展示钟表教具，引导学生观察：钟面有12个数字，对应12个大格；每个大格分5个小格，共60个小格。钟面有3根针：走得最慢的是时针，较快的是分针，最快的是秒针。让学生指出自己练习纸上钟面的大格、小格，以及时针、分针。
引导：比一比谁画的连环画数学信息最多。
2.认识时、分、秒：
(1) 认识“时”演示时针走1大格（如从1走到2），说明：时针走1大格的时间是1时。
(2) 认识“分”：演示分针走1小格，说明：分针走1小格是1分；再演示分针走1圈（60小格）同时观察时针走1大格，得出：1时=60分。
(3) 认识“秒”：

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