文章内容
教学重点：敢于挑战第一次。教学难点：要懂得判断哪些事情可以尝试，哪些事情不能尝试。
教学过程：
第一课时：教学内容：教材第2页到第3页。
1. 激趣导入新课情境小剧场：绘本故事《小马过河》。
2. 提问：如果你是小马，你会怎么做？
3. 在课本中找到答案，讨论马妈妈的话语。
4. 小结：通过《小马过河》故事让学生明白，我们每个人都是在无数次的“第一次”中成长起来的。
学习探究活动：
1. 提问：你们有哪些“第一次”的经历？
2. 小组讨论交流，分享个人的“第一次”。
3. 展示第一次的经历和回忆，讨论感受。
4. 通过讨论让学生理解做第一次时，虽然可能不完美，但随着尝试次数增加，会越来越好。
活动二：我还想试。
1. 提问：你们还想尝试哪些新鲜事？
2. 小小冒险家活动，展示个人的冒险计划。
3. 思考：哪些事情我们可以大胆尝试，哪些事情不能尝试。
4. 展示需要大人帮助的事情，并思考不同情况的应对。
实践落实活动：
通过这些活动，学生将逐渐认识到敢于尝试和判断哪些事情需要帮助的重要性。
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